Enfoque cognitivo en educación

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Procesamiento y organización mental

Creada por

Vanessa Pastillo

Ecuador

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Enfoque cognitivo en educación


Froggy Jumps Enfoque cognitivo en educaciónVersión en línea Procesamiento y organización mental por Vanessa Pastillo 1 ¿Qué describe el enfoque cognitivo en educación? a Aprendizaje por ensayo b El procesamiento y almacenamiento de información. c Enseñanza basada en la repetición 2 ¿Qué son los esquemas en la teoría cognitiva? a Reglas de escritura gramatical b Memorias físicas del aula c Estructuras mentales que organizan el conocimiento. 3 ¿Qué proceso implica convertir estímulos en información usable? a Condicionamiento clásico b Repetición mecánica c Codificación 4 ¿Qué papel tiene la metacognición en el aprendizaje? a Depende de la memoria a corto plazo b Solo memorizar contenidos c Saber qué, cuándo y cómo aprender 5 ¿Qué teórico está asociado con el aprendizaje significativo? a Skinner b Ausubel c Piaget 6 ¿Qué estrategia favorece la organización de la información? a Memorización sin estructurar b Lectura rápida c Mapas conceptuales 7 ¿Qué es la carga cognitiva? a La velocidad de lectura b La cantidad de esfuerzo mental requerido para una tarea c La memorización a largo plazo 8 ¿Qué tipo de memoria se asocia con la duración breve de información? a Memoria sensorial b Memoria a largo plazo c Memoria a corto plazo 9 ¿Qué práctica favorece la transferencia del aprendizaje en cognitivismo? a Práctica espaciada y variada b Estudio sin revisión c Memorización masiva 10 ¿Qué implica el andamiaje cognitivo? a Dejar que resuelvan solos sin guía b Apoyos temporales del docente hasta que el alumno internalice estrategias c Dar todo el trabajo entero

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por Vanessa Pastillo

¿Qué describe el enfoque cognitivo en educación?

¿Qué son los esquemas en la teoría cognitiva?

¿Qué proceso implica convertir estímulos en información usable?

¿Qué papel tiene la metacognición en el aprendizaje?

¿Qué teórico está asociado con el aprendizaje significativo?

¿Qué estrategia favorece la organización de la información?

¿Qué es la carga cognitiva?

¿Qué tipo de memoria se asocia con la duración breve de información?

¿Qué práctica favorece la transferencia del aprendizaje en cognitivismo?

¿Qué implica el andamiaje cognitivo?