Estrategias didácticas

Froggy Jumps

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Guía breve de estrategias

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STALYN PATRICIO SALAZAR JACOME

Ecuador

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Froggy Jumps Estrategias didácticasVersión en línea Guía breve de estrategias por STALYN PATRICIO SALAZAR JACOME 1 ¿Qué caracteriza al aprendizaje activo? a El estudiante participa activamente en la construcción de su conocimiento b El docente transmite información sin interacción c La evaluación se realiza al final sin feedback 2 ¿Qué es la enseñanza basada en proyectos (ABP)? a Se centra en memorizar contenidos b Se evita el trabajo colaborativo c El aprendizaje surge de proyectos con problemas reales 3 ¿Cuál es el objetivo de la evaluación formativa? a Proporcionar feedback continuo para mejorar b Calcular la nota final al inicio del curso c Eliminar prácticas de retroalimentación 4 ¿Qué facilita el aprendizaje cooperativo? a La competencia individual b La enseñanza expositiva sin participación c La interacción entre estudiantes para lograr metas comunes 5 ¿Qué caracteriza el método socrático? a Exposición magistral sin preguntas b Evaluación única por exámenes objetivos c Preguntas que llevan a descubrir respuestas por sí mismos 6 ¿Qué función cumple la retroalimentación formativa? a Guía al alumno para corregir errores durante el proceso b Se omite para no desmotivar c Suma puntos para la nota final 7 ¿Qué es la diferenciación en la instrucción? a Uniformar todas las clases b Adaptar contenidos y métodos a distintos estilos y ritmos c Mantener la misma tarea para todos 8 ¿Qué papel tiene la gamificación en la clase? a Elimina evaluaciones formales b Aumenta motivación y participación a través de dinámicas lúdicas c Reemplaza completamente el currículo 9 ¿Qué estrategia favorece el aprendizaje significativo? a Conectar nuevos conceptos con conocimientos previos b Memorizar sin contexto c Lectura pasiva sin discusión 10 ¿Qué implica la enseñanza por descubrimiento? a El alumnado llega a conclusiones por exploración guiada b Se entrega la respuesta desde el inicio c Se evita cualquier orientación del docente

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por STALYN PATRICIO SALAZAR JACOME

¿Qué caracteriza al aprendizaje activo?

¿Qué es la enseñanza basada en proyectos (ABP)?

¿Cuál es el objetivo de la evaluación formativa?

¿Qué facilita el aprendizaje cooperativo?

¿Qué caracteriza el método socrático?

¿Qué función cumple la retroalimentación formativa?

¿Qué es la diferenciación en la instrucción?

¿Qué papel tiene la gamificación en la clase?

¿Qué estrategia favorece el aprendizaje significativo?

¿Qué implica la enseñanza por descubrimiento?