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Sobre esta actividad

Para que un texto tenga coherencia es importante que al mismo tiempo tenga cohesión y viceversa; a partir de los siguientes bloques se presentan textos en donde utilizaras las "palabras pegamento" para dar coherencia (sentido) a estos. Utiliza tus apuntes de la clase para completarlos.
Recuerda los "mecanismos clave de cohesión", sobretodo los conectores textuales: de oposición, adición, conclusión, etc.

Creada por

Hannia Govea Rosales
Hannia Govea Rosales
México

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Para que un texto tenga coherencia es importante que al mismo tiempo tenga cohesión y viceversa; a partir de los siguientes bloques se presentan textos en donde utilizaras las "palabras pegamento" para dar coherencia (sentido) a estos. Utiliza tus apuntes de la clase para completarlos. Recuerda los "mecanismos clave de cohesión", sobretodo los conectores textuales: de oposición, adición, conclusión, etc.

por Hannia Govea Rosales
1

Diseñar una planeación didáctica argumentada requiere un conocimiento profundo del contexto escolar ; , el docente debe identificar las necesidades específicas de sus alumnos . se realiza este diagnóstico previo , es imposible seleccionar las estrategias de enseñanza de manera efectiva .

2

El uso de metáforas en la poesía clásica no solo embellece el mensaje , enriquece las capas de significado que el lector puede interpretar . , el análisis de este recurso es indispensable para comprender a fondo la intención del autor .

3

La revolución industrial consolidó el desarrollo urbano y tecnológico de las grandes potencias ; , agudiza la brecha socioeconómica entre las clases trabajadoras y la burguesía . las condicione laborales eran inhumanas en las fábricas , los movimientos obreros tardaron décadas en organizarse legalmente .

4

Las abejas son fundamentales para la reproducción de miles de plantas vasculares ; , su progresiva desaparición pone en riesgo la seguridad alimentaria global . se implementen medidas urgentes par proteger sus hábitats , el colapso de los ecosistemas será inevitable .

5

Evaluar el aprendizaje mediante rúbricas permite fijar criterios claros desde el inicio ; , los estudiantes conocen con exactitud qué se espera de sus trabajos . , algunos docentes se resisten a usarlas porque su diseño inicial requiere mucho tiempo .

 
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