Tutores Flotantes e Ingeniería de Prompts

Froggy Jumps

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Quiz sobre IA educativa y prompts

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ANGELES FERNANDA ZAVALETA YAURI

Perú

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1	ANGELES FERNANDA ZAVALETA YAURI 4 de Julio de 2026	% 40	01:38

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Tutores Flotantes e Ingeniería de Prompts


Froggy Jumps Tutores Flotantes e Ingeniería de PromptsVersión en línea Quiz sobre IA educativa y prompts por ANGELES FERNANDA ZAVALETA YAURI 1 Qué es un tutor flotante de IA en educación? a Un chatbot solo para responder preguntas sin seguimiento. b Un programa de gestión de cursos sin interacción con el estudiante. c Un agente de IA que guía, responde y acompaña al estudiante en tiempo real. 2 ¿Qué objetivo principal tiene la ingeniería de prompts para estudiantes? a Diseñar instrucciones que obtengan respuestas útiles y adaptadas al alumno. b Limitar la creatividad del estudiante intencionadamente. c Crear prompts difíciles para evaluar memoria. 3 ¿Qué característica diferencia a un tutor flotante de IA de un tutor tradicional? a Interacción adaptativa y feedback en tiempo real basado en datos del alumno. b Uso exclusivo de texto plano. c Requiere supervisión humana constante para cada respuesta. 4 ¿Qué aspecto evalúa la ingeniería de prompts en contextos universitarios? a El tiempo de respuesta únicamente. b El diseño visual del prompt sin considerar la tarea. c La claridad, relevancia y especificidad de las instrucciones para cada tarea. 5 ¿Qué se entiende por adaptabilidad en un tutor flotante de IA? a Ajusta dificultades y ejemplos según el progreso del estudiante. b Mantiene siempre el mismo nivel de dificultad. c Solo ofrece respuestas correctas sin explicaciones. 6 ¿Qué tipo de datos es útil para mejorar un tutor flotante? a Progresos de aprendizaje, errores comunes y preferencias del estudiante. b Datos de redes sociales del estudiante. c Datos de otros cursos sin relación al alumno. 7 ¿Qué es una “cadena de inducción” en prompts educativos? a Un conjunto de pasos guiados para llevar al estudiante de lo general a lo específico. b Un algoritmo para generar respuestas sin interacción. c Una secuencia de preguntas para evaluar memoria pasiva. 8 ¿Cuál es una buena práctica de prompt para explicaciones? a Pedir descripciones paso a paso y ejemplos prácticos. b Solicitar solo una palabra de explicación. c Usar prompts ambiguos para fomentar discusión. 9 ¿Qué rol tiene el feedback en el uso de tutores IA en universidad? a No debe ser utilizado para cambiar métodos. b Ayuda a ajustar estrategias de enseñanza y corregir errores. c Solo sirve para calificar resultados. 10 ¿Qué desafío ético es relevante en prompts educativos? a Ignorar la diversidad de estilos de aprendizaje. b Evitar sesgos y proteger la privacidad del estudiante. c Permitir acceso sin restricciones a datos ajenos.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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Tutores Flotantes e Ingeniería de PromptsVersión en línea

por ANGELES FERNANDA ZAVALETA YAURI

Qué es un tutor flotante de IA en educación?

¿Qué objetivo principal tiene la ingeniería de prompts para estudiantes?

¿Qué característica diferencia a un tutor flotante de IA de un tutor tradicional?

¿Qué aspecto evalúa la ingeniería de prompts en contextos universitarios?

¿Qué se entiende por adaptabilidad en un tutor flotante de IA?

¿Qué tipo de datos es útil para mejorar un tutor flotante?

¿Qué es una “cadena de inducción” en prompts educativos?

¿Cuál es una buena práctica de prompt para explicaciones?

¿Qué rol tiene el feedback en el uso de tutores IA en universidad?

¿Qué desafío ético es relevante en prompts educativos?