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Jugadas 3
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Sobre esta actividad

Objetivo:
Evaluar la capacidad de los estudiantes para analizar, aplicar y tomar decisiones sobre el diseño de experiencias gamificadas a partir de los contenidos revisados en la unidad 2.

Creada por

Dra. Hercy Baez
Dra. Hercy Baez
México

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Misión: Certifica la experiencia gamificadaVersión en línea

Objetivo: Evaluar la capacidad de los estudiantes para analizar, aplicar y tomar decisiones sobre el diseño de experiencias gamificadas a partir de los contenidos revisados en la unidad 2.

por Dra. Hercy Baez
1

Una docente comienza diseñando las insignias y los puntos antes de definir qué aprenderán sus estudiantes. ¿Cuál es el principal error?

2

Un profesor ofrece libertad para elegir cómo resolver un reto y fomenta el trabajo colaborativo. ¿Qué teoría sustenta mejor esta decisión?

3

Un docente utiliza Kahoot al finalizar cada clase para repasar contenidos. ¿Puede afirmarse que ya está gamificando su asignatura?

4

¿Cuál de los siguientes elementos corresponde a una mecánica?

5

Un docente propone retos progresivos y proporciona retroalimentación constante. ¿Qué principio de la gamificación está fortaleciendo principalmente?

6

¿Cuál es uno de los principales beneficios de una experiencia gamificada bien diseñada?

7

¿Qué riesgo puede presentarse cuando una experiencia se basa únicamente en puntos e insignias?

8

Un profesor diseña una narrativa, establece misiones, incorpora niveles y define evidencias de aprendizaje alineadas con los objetivos. ¿Qué puede afirmarse?

9

¿Qué acción favorece una implementación exitosa de la gamificación?

10

¿Cuál es un ejemplo de estética dentro del modelo MDA (Mecánicas, Dinámicas, Estéticas)?

 
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