Didáctica de la geografía

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Vanessa Estefania Berrones Nunez

Ecuador

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Didáctica de la geografía


Froggy Jumps Didáctica de la geografíaVersión en línea Escoge la respuesta correcta y aprende mientras te diviertes por Vanessa Estefania Berrones Nunez 1 Según los principios geográficos de Benejam, ¿qué pregunta se asocia con el principio de causalidad? a ¿Por qué ocurre ahí? b ¿Dónde está el fenómeno? c ¿Cómo ha cambiado a través del tiempo? 2 En el método topográfico, ¿qué representan las líneas de contorno (curvas de nivel) en un plano bidimensional? a La distribución de la población. b La elevación o relieve del terreno. c Las rutas comerciales históricas. 3 ¿Cuál es el propósito principal del «Principio de Localización» en la enseñanza de la geografía? a Memorizar nombres de ciudades. b Identificar la ubicación exacta de los accidentes geográficos. c Explicar por qué un fenómeno ocurre en un lugar determinado y no en otro. 4 El método de muestreo en geografía se basa en la premisa didáctica: a Pensar globalmente, actuar localmente b Describir todo el territorio nacional. c Priorizar siempre los datos estadísticos sobre el trabajo de campo. 5 ¿Qué método didáctico permite al historiador‑pedagogo leer el territorio como un documento histórico, identificando huellas humanas en el paisaje? a Método cosmográfico. b Método de itinerarios (salida de campo). c Método descriptivo‑explicativo 6 En el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) aplicado a la geografía, ¿por qué es fundamental la dimensión temporal? a Porque los problemas territoriales no tienen solución. b Porque permite justificar los errores históricos. c Porque ningún problema territorial se entiende sin su evolución histórica. 7 ¿Cuál es la principal característica del método descriptivo‑explicativo contemporáneo? a El 80% del contenido debe ser descriptivo. b El alumno describe para luego explicar, relacionar y tomar postura. c Se enfoca únicamente en el relieve y clima 8 El método cosmográfico es útil didácticamente para: a Entender la gestión del agua en las ciudades. b Explicar cómo los imperios organizaron rutas según las estaciones y coordenadas. c Realizar levantamientos topográficos con plastilina. 9 En el método topográfico, al observar un mapa, la cercanía entre las líneas de nivel indica: a Un área urbana densa. b Una zona plana. c Mayor inclinación o pendiente del terreno 10 ¿Cuál es la fase del «Método Geográfico» en la que se formulan hipótesis sobre la distribución de fenómenos espaciales? a Fase 2 (Hipótesis espacial). b Fase 1 (Observación). c Fase 3 (Recogida de datos).

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Didáctica de la geografíaVersión en línea

por Vanessa Estefania Berrones Nunez

Según los principios geográficos de Benejam, ¿qué pregunta se asocia con el principio de causalidad?

En el método topográfico, ¿qué representan las líneas de contorno (curvas de nivel) en un plano bidimensional?

¿Cuál es el propósito principal del «Principio de Localización» en la enseñanza de la geografía?

El método de muestreo en geografía se basa en la premisa didáctica:

¿Qué método didáctico permite al historiador‑pedagogo leer el territorio como un documento histórico, identificando huellas humanas en el paisaje?

En el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) aplicado a la geografía, ¿por qué es fundamental la dimensión temporal?

¿Cuál es la principal característica del método descriptivo‑explicativo contemporáneo?

El método cosmográfico es útil didácticamente para:

En el método topográfico, al observar un mapa, la cercanía entre las líneas de nivel indica:

¿Cuál es la fase del «Método Geográfico» en la que se formulan hipótesis sobre la distribución de fenómenos espaciales?