Constructivismo en la aula

Froggy Jumps

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Claves del constructivismo

Creada por

Jessi Reséndiz Martínez

México

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Froggy Jumps Constructivismo en la aulaVersión en línea Claves del constructivismo por Jessi Reséndiz Martínez 1 ¿Qué propone el constructivismo sobre el aprendizaje? a El alumno reproduce ideas sin modificar su comprensión b El aprendizaje es una simple transmisión de datos c El aprendizaje es un proceso activo de construir significados 2 ¿Quién es una figura central en el constructivismo? a Piaget b Skinner c Vygotsky 3 Según Vygotsky, ¿qué guía el aprendizaje? a La zona de desarrollo próximo (ZDP) b La memoria a corto plazo c La repetición mecanizada 4 Qué rol tiene el docente en el constructivismo? a Facilitador que guía y acompaña el aprendizaje b Transmisor de verdades únicas c Evaluador excluyente 5 ¿Qué enfoque promueve el aprendizaje situado? a Aprendizaje en contextos reales y sociales b Aprendizaje por memorización c Aprendizaje aislado de contenidos 6 ¿Qué estrategia favorece el uso de andamiaje? a Imponer pasos fijos b Ignorar dudas del estudiante c Ofrecer apoyos ajustados al nivel del alumno 7 En constructivismo, ¿qué relación hay entre conocimientos previos y nuevos? a Los nuevos se construyen a partir de conceptos previos b Se olvidan al aprender lo nuevo c Son independientes 8 ¿Qué tipo de evaluación es más compatible con este enfoque? a Exámenes de opción múltiple al final b Evaluación formativa y continua c Evaluación solo de resultados finales 9 ¿Qué se entiende por aprendizaje autónomo dentro del constructivismo? a El estudiante regula su propio proceso de aprendizaje b Es igual a aprendizaje pasivo c Depende exclusivamente del profesor 10 ¿Qué papel juegan las comunidades de práctica? a Son meros espacios de socialización b Son entornos de evaluación externa c Constituyen contextos para co-construir conocimiento

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Constructivismo en la aulaVersión en línea

Claves del constructivismo

por Jessi Reséndiz Martínez

¿Qué propone el constructivismo sobre el aprendizaje?

El alumno reproduce ideas sin modificar su comprensión

El aprendizaje es una simple transmisión de datos

El aprendizaje es un proceso activo de construir significados

¿Quién es una figura central en el constructivismo?

Piaget

Skinner

Vygotsky

Según Vygotsky, ¿qué guía el aprendizaje?

La zona de desarrollo próximo (ZDP)

La memoria a corto plazo

La repetición mecanizada

Qué rol tiene el docente en el constructivismo?

Facilitador que guía y acompaña el aprendizaje

Transmisor de verdades únicas

Evaluador excluyente

¿Qué enfoque promueve el aprendizaje situado?

Aprendizaje en contextos reales y sociales

Aprendizaje por memorización

Aprendizaje aislado de contenidos

¿Qué estrategia favorece el uso de andamiaje?

Imponer pasos fijos

Ignorar dudas del estudiante

Ofrecer apoyos ajustados al nivel del alumno

En constructivismo, ¿qué relación hay entre conocimientos previos y nuevos?

Los nuevos se construyen a partir de conceptos previos

Se olvidan al aprender lo nuevo

Son independientes

¿Qué tipo de evaluación es más compatible con este enfoque?

Exámenes de opción múltiple al final

Evaluación formativa y continua

Evaluación solo de resultados finales

¿Qué se entiende por aprendizaje autónomo dentro del constructivismo?

El estudiante regula su propio proceso de aprendizaje

Es igual a aprendizaje pasivo

Depende exclusivamente del profesor

¿Qué papel juegan las comunidades de práctica?

Son meros espacios de socialización

Son entornos de evaluación externa

Constituyen contextos para co-construir conocimiento

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¿Qué propone el constructivismo sobre el aprendizaje?

¿Quién es una figura central en el constructivismo?

Según Vygotsky, ¿qué guía el aprendizaje?

Qué rol tiene el docente en el constructivismo?

¿Qué enfoque promueve el aprendizaje situado?

¿Qué estrategia favorece el uso de andamiaje?

En constructivismo, ¿qué relación hay entre conocimientos previos y nuevos?

¿Qué tipo de evaluación es más compatible con este enfoque?

¿Qué se entiende por aprendizaje autónomo dentro del constructivismo?

¿Qué papel juegan las comunidades de práctica?

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