Desafío Ambiental

Froggy Jumps

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Quiz sobre el medio ambiente

Creada por

Mario David Sanchez Zermeño

México

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Desafío Ambiental


Froggy Jumps Desafío AmbientalVersión en línea Quiz sobre el medio ambiente por Mario David Sanchez Zermeño 1 ¿Qué es la biodiversidad? a La temperatura promedio anual b La variedad de especies y ecosistemas en un lugar c La cantidad de árboles de una región 2 ¿Qué práctica reduce la basura en casa? a Quemar papeles para limpiar b Reciclar y reusar envases c Comprar productos desechables 3 ¿Cuál es una fuente de energía renovable? a Gasolina b Carbón c Energía solar 4 ¿Qué problema ambiental está relacionado con el aumento de CO2? a Cambio climático b Detonación de volcanes c Inundaciones ocasionales 5 ¿Qué acción ayuda a conservar el agua? a Lavar el coche a diario b Dejar correr el agua c Cerrar el grifo al cepillarse 6 ¿Qué impacto tiene la deforestación? a Aumenta la biodiversidad b Pérdida de hábitats y biodiversidad c Reduce la contaminación del aire 7 ¿Qué es la huella de carbono? a La cantidad de oxígeno que inhalamos b Emisiones de gases de efecto invernadero de una persona o actividad c La velocidad de un coche 8 ¿Qué práctica favorece la conservación del suelo? a Mantener la cobertura vegetal b Quemar rastrojos c Eliminar residuos orgánicos 9 ¿Qué significa consumo responsable? a Comprar sin mirar impacto b Utilizar siempre productos desechables c Elegir productos sostenibles y evitar desperdicios 10 ¿Qué puedes hacer para reducir la contaminación del aire urbano? a Quema de residuos en la calle b Usar transporte público o bici c Usar coches antiguos sin filtro 11 ¿Cuál es el principal objetivo de trabajar en equipo en un cuestionario entre alumnos? a Lograr resultados comunes mediante roles claros b Imponerse para no compartir ideas c Ganar tiempo individualmente 12 ¿Qué habilidad mejora al escuchar activamente durante las respuestas de otros? a Parafrasear solo al final b Memorizar más rápido c Comprensión y empatía 13 ¿Qué caracteriza una buena comunicación en equipos? a Hablar sin interrupciones b Claridad y retroalimentación continua c Usar jerga técnica siempre 14 ¿Qué se evalúa mejor en un pares-quiz de competencias? a Colaboración y aportes individuales b Dominio de respuestas correctas c Capacidad de redactar largas frases 15 ¿Qué indica liderazgo en un grupo de trabajo entre alumnos? a Imponerse como único responsable b Evitar tomar decisiones c Guía para lograr objetivos compartidos 16 ¿Cómo se fomenta la responsabilidad en un cuestionario entre pares? a Retrasando tareas para presionar a otros b Asignando roles y plazos claros c Haciendo todo el trabajo tú solo 17 ¿Qué aporta la solución de conflictos en equipos? a Reducir la creatividad b Ignorar diferencias de opinión c Mantener el progreso y calidad del trabajo 18 ¿Qué significa pensamiento crítico en este contexto? a Cuestionar ideas para mejorar el resultado b Repetir respuestas de memoria c Aceptar todo tal como viene 19 ¿Qué indica autonomía en el desarrollo del cuestionario? a Incapacidad para decidir b Necesidad de supervisión constante c Capacidad de gestionar su parte sin depender 20 ¿Cómo se evalúa la ética y equidad entre compañeros? a Falazmente favorecer a alguien b Priorizar a los amigos c Tratando ideas con respeto y justicia

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿Qué es la biodiversidad?

¿Qué práctica reduce la basura en casa?

¿Cuál es una fuente de energía renovable?

¿Qué problema ambiental está relacionado con el aumento de CO2?

¿Qué acción ayuda a conservar el agua?

¿Qué impacto tiene la deforestación?

¿Qué es la huella de carbono?

¿Qué práctica favorece la conservación del suelo?

¿Qué significa consumo responsable?

¿Qué puedes hacer para reducir la contaminación del aire urbano?

¿Cuál es el principal objetivo de trabajar en equipo en un cuestionario entre alumnos?

¿Qué habilidad mejora al escuchar activamente durante las respuestas de otros?

¿Qué caracteriza una buena comunicación en equipos?

¿Qué se evalúa mejor en un pares-quiz de competencias?

¿Qué indica liderazgo en un grupo de trabajo entre alumnos?

¿Cómo se fomenta la responsabilidad en un cuestionario entre pares?

¿Qué aporta la solución de conflictos en equipos?

¿Qué significa pensamiento crítico en este contexto?

¿Qué indica autonomía en el desarrollo del cuestionario?

¿Cómo se evalúa la ética y equidad entre compañeros?