¿Evaluar o calificar?

Froggy Jumps

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Conceptos y diferencias

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Mariela García Ugalde

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¿Evaluar o calificar?


Froggy Jumps ¿Evaluar o calificar?Versión en línea Conceptos y diferencias por Mariela García Ugalde 1 ¿Qué es la evaluación formativa? a Es una evaluación que solo se aplica al final b Es un proceso continuo para mejorar el aprendizaje. c Es una calificación final del curso. 2 ¿Cuál es una característica de la evaluación formativa? a Se usa solo para calificar. b No se comparte con el estudiante c Proporciona retroalimentación para ajustar la enseñanza. 3 ¿Qué elemento NO pertenece a la evaluación formativa? a Toma de decisiones pedagógicas b Calificación final del periodo c Retroalimentación detallada 4 ¿Qué diferencia existe entre evaluación formativa y calificación? a La formativa orienta la mejora; la calificación resume el rendimiento. b La formativa da nota final; la calificación guía. c La formativa solo es para docentes; la calificación para alumnos 5 ¿La evaluación formativa se realiza en qué momento? a Solo al final del año b Después de terminar el curso c Durante el proceso de aprendizaje 6 ¿Qué aspecto caracteriza a la retroalimentación en la evaluación formativa? a Es específica, orientada a la mejora y accionable b Es genérica y decorativa c Se da solo verbalmente 7 ¿Qué finalidad tiene la evaluación formativa? a Detectar dificultades para adaptar la enseñanza b Evaluar la memoria de contenidos c Asentar calificaciones finales 8 ¿Qué acción facilita la evaluación formativa? a Modificación de estrategias de aprendizaje b Conseguir una buena nota c Reducir el tiempo de estudio 9 ¿Qué elemento NO es típico de la evaluación formativa? a Resultado numérico final inmediato b Evidencias de aprendizaje c Guía para mejoras 10 ¿Qué beneficio principal ofrece la evaluación formativa? a Mejora continua del aprendizaje b Aislar al estudiante c Poner notas altas sin cambio 11 ¿Cuáles son las característcias principales de la evaluación formativa? a Continua, orientadora, participativa, flexible y retroalimentadora b Se aplica solo al final, su fin es calificar, rígida y con criterios fijos. c Centrada solo en errores, numérica y sin retroalimentación. 12 Elementos que componen la evaluación formativa a Exámenes finales y peso en la calificación b Propósito claro, ajustes a la enseñanza y reflexión del estudiante c Instrumentos rígidos, juicios globales y definitivos y sin ajustes posteriores.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por Mariela García Ugalde

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¿Cuál es una característica de la evaluación formativa?

¿Qué elemento NO pertenece a la evaluación formativa?

¿Qué diferencia existe entre evaluación formativa y calificación?

¿La evaluación formativa se realiza en qué momento?

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Elementos que componen la evaluación formativa