La psicología en la educación

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tania sinaluisa

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La psicología en la educación


Froggy Jumps La psicología en la educaciónVersión en línea Gamificación por tania sinaluisa 1 Ciencia aplicada que analiza cómo ocurre el aprendizaje en el contexto escolar, considerando las condiciones, procesos y factores que influyen en él. a Psicología cognitiva b Psicología educativa c Psicología del desarrollo 2 Profesional que interviene en procesos educativos para comprender, orientar y mejorar el comportamiento y aprendizaje en contextos formales y no formales. a Orientador escolar b Docente c Psicólogo de la educación 3 Comprender la conducta y el aprendizaje del estudiante considerando su individualidad y su contexto biopsicosocial es el: a Propósito de la evaluación académica b Objetivo de la psicología educativa c Meta de la psicología del desarrollo 4 Integración comprensiva y con sentido de nueva información con los conocimientos previos del estudiante, favoreciendo una retención estable y funcional. a Aprendizaje significativo b Aprendizaje asociativo c Aprendizaje memorístico 5 Modalidad en la que el alumno sólo recibe información organizada y debe comprenderla y relacionarla con lo que ya sabe. a Aprendizaje secuencial b Aprendizaje por recepción c Aprendizaje repetitivo 6 Proceso donde el estudiante construye conocimiento mediante la exploración, manipulación y activación de sus procesos cognitivos. a Aprendizaje por descubrimiento b Aprendizaje inductivo c Aprendizaje autónomo 7 Aprendizaje basado en la memorización sin comprensión, donde la información no se relaciona de forma significativa. a Aprendizaje mecánico b Aprendizaje inmediato c Aprendizaje por repetición 8 Proceso que permite identificar cómo un estudiante comprende y procesa información para orientar la enseñanza y apoyar su aprendizaje. a Diagnóstico clínico b Evaluación psicológica en la escuela c Valoración psicométrica 9 Proceso planificado que implementa estrategias basadas en evaluación para favorecer el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes. a Acompañamiento institucional b Estrategia formativa c Intervención psicoeducativa 10 Acciones que buscan anticiparse a posibles dificultades académicas, evitando la aparición o agravamiento de problemas. a Programas preventivos b Programas correctivos c Programas institucionales 11 Intervenciones que fortalecen habilidades aun cuando no existe una problemática presente. a Programas de televisión b Programas de desarrollo c Programas de intervención 12 Enfoque que destaca la importancia de los procesos cognitivos, conocimientos previos y experiencias que favorecen el aprendizaje significativo. a Paradigma cognitivo b Enfoque intelectual c Modelo procesual 13 Modelo educativo en el que el alumno construye su conocimiento a partir de la experiencia, reflexión y participación activa. a Enfoque experiencial b Paradigma constructivista c Modelo situado 14 Conjunto organizado y relativamente estable de características psicológicas que moldean cómo el estudiante percibe, interpreta y aprende. a Estilo cognitivo b Estilo de aprendizaje c Personalidad en el aprendizaje 15 Proceso intencional mediante el cual el docente organiza y orienta las actividades para promover el aprendizaje. a Facilitación b Orientación c Enseñanza 16 Factores del entorno que influyen en el aprendizaje sólo cuando interactúan con las condiciones internas del alumno. a Variables externas b Procesos internos c Condicionantes educativos 17 Capacidades y estados propios del estudiante que permiten que la enseñanza produzca aprendizaje al interactuar con variables externas. a Procesos internos b Habilidades individuales c Variables internas 18 Tipo de estudio orientado a resolver problemas reales en contextos educativos para mejorar prácticas y decisiones pedagógicas. a Investigación aplicada b Investigación experimental c Investigación contextual 19 Nivel de madurez intelectual y funcional del alumno que determina qué tareas de aprendizaje es capaz de realizar. a Nivel evolutivo b Disposición del desarrollo c Desarrollo individual 20 Función del psicólogo que implica apoyar a los docentes en la resolución de problemas escolares y en la comprensión de los procesos de enseñanza-aprendizaje. a Impartición de clases b Acompañamiento docente c Asesoramiento y colaboración 21 Actividad en la que el psicólogo brinda orientación y herramientas a padres sobre aspectos clave del desarrollo, bienestar y aprendizaje de los hijos. a Escuela para padres b Formación de tutores c Intervención familiar

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por tania sinaluisa

Ciencia aplicada que analiza cómo ocurre el aprendizaje en el contexto escolar, considerando las condiciones, procesos y factores que influyen en él.

Profesional que interviene en procesos educativos para comprender, orientar y mejorar el comportamiento y aprendizaje en contextos formales y no formales.

Comprender la conducta y el aprendizaje del estudiante considerando su individualidad y su contexto biopsicosocial es el:

Integración comprensiva y con sentido de nueva información con los conocimientos previos del estudiante, favoreciendo una retención estable y funcional.

Modalidad en la que el alumno sólo recibe información organizada y debe comprenderla y relacionarla con lo que ya sabe.

Proceso donde el estudiante construye conocimiento mediante la exploración, manipulación y activación de sus procesos cognitivos.

Aprendizaje basado en la memorización sin comprensión, donde la información no se relaciona de forma significativa.

Proceso que permite identificar cómo un estudiante comprende y procesa información para orientar la enseñanza y apoyar su aprendizaje.

Proceso planificado que implementa estrategias basadas en evaluación para favorecer el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes.

Acciones que buscan anticiparse a posibles dificultades académicas, evitando la aparición o agravamiento de problemas.

Intervenciones que fortalecen habilidades aun cuando no existe una problemática presente.

Enfoque que destaca la importancia de los procesos cognitivos, conocimientos previos y experiencias que favorecen el aprendizaje significativo.

Modelo educativo en el que el alumno construye su conocimiento a partir de la experiencia, reflexión y participación activa.

Conjunto organizado y relativamente estable de características psicológicas que moldean cómo el estudiante percibe, interpreta y aprende.

Proceso intencional mediante el cual el docente organiza y orienta las actividades para promover el aprendizaje.

Factores del entorno que influyen en el aprendizaje sólo cuando interactúan con las condiciones internas del alumno.

Capacidades y estados propios del estudiante que permiten que la enseñanza produzca aprendizaje al interactuar con variables externas.

Tipo de estudio orientado a resolver problemas reales en contextos educativos para mejorar prácticas y decisiones pedagógicas.

Nivel de madurez intelectual y funcional del alumno que determina qué tareas de aprendizaje es capaz de realizar.

Función del psicólogo que implica apoyar a los docentes en la resolución de problemas escolares y en la comprensión de los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Actividad en la que el psicólogo brinda orientación y herramientas a padres sobre aspectos clave del desarrollo, bienestar y aprendizaje de los hijos.