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por Heber Zeballos
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Las tecnologías de la información y la comunicación ( ) permiten diseñar cursos centrados en resultados y desempeño en la educación superior basada en competencias . Los docentes integran herramientas digitales para apoyar el autónomo , la entre estudiantes y la resolución de problemas en contextos reales . La evaluación se alinea con las competencias declaradas , combinando rúbricas y para la retroalimentación oportuna . Este enfoque favorece la personalización del formativo y promueve la adquisición de habilidades necesarias para el siglo XXI .

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