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Pizza y Fracciones: MCM en Acción

Froggy Jumps

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Sobre esta actividad

Suma de fracciones con m.c.m.

Creada por

Guatemala

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Pizza y Fracciones: MCM en Acción
 

Froggy Jumps

Pizza y Fracciones: MCM en AcciónVersión en línea

Suma de fracciones con m.c.m.

por Ivonne Revolorio
1

¿Qué se busca al usar el mínimo común múltiplo al sumar fracciones homogéneas o heterogéneas?

2

En el inicio, ¿qué problemática se utiliza para activar el aprendizaje sobre el m.c.m.?

3

Cuando se suman fracciones, ¿qué representa el m.c.m. de los denominadores?

4

¿Qué ocurre si no se encuentra el m.c.m. correcto al sumar fracciones?

5

¿Qué herramienta se menciona como recurso para modelar el cálculo del m.c.m.?

6

¿Qué tarea se propone al cierre para reforzar el m.c.m.?

7

¿Qué rol juega el libro en el proceso de aprendizaje descrito?

8

¿Qué tipo de fracciones se tratan en este tema?

9

¿Qué se evalúa principalmente en la revisión procesual?

10

¿Qué recursos se mencionan para el aprendizaje?

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