Alumno protagonista del aprendizaje

Froggy Jumps

Jugadas 2

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Sobre esta actividad

Aprendizaje activo del estudiante

Creada por

Yunaidy U.A

Costa Rica

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Li 19 de Junio de 2026	% 100	01:11
2	Lileyn Espinoza 19 de Junio de 2026	% 90	02:52

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Froggy Jumps Alumno protagonista del aprendizajeVersión en línea Aprendizaje activo del estudiante por Yunaidy U.A 1 ¿Qué significa que el alumno sea protagonista de su aprendizaje? a Solo evalúa lo que ya sabe sin cambiar b Toma la iniciativa y gestiona su propio proceso de aprender c Depende del docente para cada paso 2 ¿Qué rol debe asumir el docente en este enfoque? a Instructor que solo corrige errores b Facilitador que guía y acompaña al alumno c Autoridad central que dicta cada paso 3 ¿Qué característica es clave en el aprendizaje centrado en el alumno? a Aprendizaje activo y reflexivo b Rendimiento competitivo c Memorización repetitiva 4 ¿Qué estrategia fomenta la autonomía del alumno? a Repetir ejercicios hasta la saciedad b Imponer tareas diarias c Diseñar proyectos y metas propias 5 ¿Cómo se evalúa mejor a quien aprende de forma autónoma? a Con evaluación formativa y portafolios b Comparando con otros estudiantes c Solo exámenes finales 6 ¿Qué implica la coevaluación en este modelo? a Valorar y recibir feedback de pares b Recibir solo feedback del profesor c Evaluar sin criterios 7 ¿Qué papel juega la curiosidad en el aprendizaje autónomo? a Es irrelevante en la evaluación b Se evita para no desviar del plan c Impulsa la búsqueda de respuestas y retos 8 ¿Qué tipo de tareas favorece la autonomía? a Tareas repetitivas b Lecturas extensas sin reflexión c Proyectos, problémas abiertos y UX 9 ¿Cómo puede el alumno gestionar su tiempo efectivamente? a Confiando en la memoria sin planificar b Planificando actividades y revisando avances c Esperando instrucciones diarias 10 ¿Qué resultado es típico del aprendizaje centrado en el alumno? a Dependencia del docente b Pérdida de motivación c Mejora la autoconciencia y la autorregulación

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Alumno protagonista del aprendizajeVersión en línea

Aprendizaje activo del estudiante

por Yunaidy U.A

¿Qué significa que el alumno sea protagonista de su aprendizaje?

Solo evalúa lo que ya sabe sin cambiar

Toma la iniciativa y gestiona su propio proceso de aprender

Depende del docente para cada paso

¿Qué rol debe asumir el docente en este enfoque?

Instructor que solo corrige errores

Facilitador que guía y acompaña al alumno

Autoridad central que dicta cada paso

¿Qué característica es clave en el aprendizaje centrado en el alumno?

Aprendizaje activo y reflexivo

Rendimiento competitivo

Memorización repetitiva

¿Qué estrategia fomenta la autonomía del alumno?

Repetir ejercicios hasta la saciedad

Imponer tareas diarias

Diseñar proyectos y metas propias

¿Cómo se evalúa mejor a quien aprende de forma autónoma?

Con evaluación formativa y portafolios

Comparando con otros estudiantes

Solo exámenes finales

¿Qué implica la coevaluación en este modelo?

Valorar y recibir feedback de pares

Recibir solo feedback del profesor

Evaluar sin criterios

¿Qué papel juega la curiosidad en el aprendizaje autónomo?

Es irrelevante en la evaluación

Se evita para no desviar del plan

Impulsa la búsqueda de respuestas y retos

¿Qué tipo de tareas favorece la autonomía?

Tareas repetitivas

Lecturas extensas sin reflexión

Proyectos, problémas abiertos y UX

¿Cómo puede el alumno gestionar su tiempo efectivamente?

Confiando en la memoria sin planificar

Planificando actividades y revisando avances

Esperando instrucciones diarias

¿Qué resultado es típico del aprendizaje centrado en el alumno?

Dependencia del docente

Pérdida de motivación

Mejora la autoconciencia y la autorregulación

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¿Qué significa que el alumno sea protagonista de su aprendizaje?

¿Qué rol debe asumir el docente en este enfoque?

¿Qué característica es clave en el aprendizaje centrado en el alumno?

¿Qué estrategia fomenta la autonomía del alumno?

¿Cómo se evalúa mejor a quien aprende de forma autónoma?

¿Qué implica la coevaluación en este modelo?

¿Qué papel juega la curiosidad en el aprendizaje autónomo?

¿Qué tipo de tareas favorece la autonomía?

¿Cómo puede el alumno gestionar su tiempo efectivamente?

¿Qué resultado es típico del aprendizaje centrado en el alumno?

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