Rutas Intercuturales: Aventura Visual

Froggy Jumps

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Jugadas 4 %Acierto 68 Tiempo medio 01:37

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Sobre esta actividad

Explora culturas a través de imágenes y preguntas

Creada por

Monserrat Montesdeoca

Ecuador

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Monserrat Montesdeoca 18 de Junio de 2026	% 100	01:37
2	Ian Espinosa 19 de Junio de 2026	% 100	01:49

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Rutas Intercuturales: Aventura Visual


Froggy Jumps Rutas Intercuturales: Aventura VisualVersión en línea Explora culturas a través de imágenes y preguntas por Monserrat Montesdeoca 1 ¿Qué describe mejor una ruta intercultural en un recorrido turístico? a Se enfoca en fauna y geografía sin interacción humana b Sigue solo arte urbano c Conecta comunidades distintas mediante experiencias y contraste cultural 2 ¿Qué tipo de imagen podría ilustrar una ruta intercultural? a Mapa topográfico de una ciudad b Retratos de personas de diferentes culturas interactuando c Foto de un monolito aislado sin gente 3 ¿Cuál es un objetivo educativo de estas rutas? a Promover comercio sin límites b Reducir la diversidad cultural c Promover comprensión y respeto entre culturas 4 ¿Qué pregunta podría acompañar una imagen de una comida cultural? a ¿Qué número de habitantes tiene la ciudad? b ¿Qué hora es en la foto? c ¿Qué ingredientes y técnicas definen esta gastronomía? 5 ¿Cuál de las siguientes palabras proviene del quechua/kichwa y une a varias culturas en la cocina? a Almohada (Origen árabe) b Cancha / Canchita c Espagueti (Origen italiano) 6 Al planificar, ¿qué aspecto es clave en una ruta intercultural? a Equilibrar visitas a comunidades y espacios públicos b Limitarse a una sola manifestación cultural c Evitar cualquier interacción con locales 7 ¿Qué mejora la experiencia al usar imágenes en la ruta? a Prohíben interacciones entre visitantes b Ocultan la historia local c Provocan empatía y preguntas sobre diferencias y similitudes 8 ¿Qué enfoque no es propio de una ruta intercultural? a Exclusión de perspectivas locales b Darle voz a protagonistas culturales c Relacionar tradiciones con el presente 9 ¿Qué herramienta podría añadir valor educativo? a Juego de azar sin contexto cultural b Cuestionario de reflexión tras la visualización de imágenes c Mapa sin etiquetas de lugares 10 Un plato viaja por el mundo. El maíz nació en Mesoamérica, pero hoy se come en arepas en Venezuela/Colombia, tortillas en México y polenta en Italia. ¿Qué nos enseña este ingrediente sobre las rutas interculturales? a Que cada cultura debe aislar sus ingredientes. b Que los alimentos viajan, se transforman y conectan a la humanidad. c Que el maíz solo pertenece a un paíshistórica

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Rutas Intercuturales: Aventura VisualVersión en línea

por Monserrat Montesdeoca

¿Qué describe mejor una ruta intercultural en un recorrido turístico?

¿Qué tipo de imagen podría ilustrar una ruta intercultural?

¿Cuál es un objetivo educativo de estas rutas?

¿Qué pregunta podría acompañar una imagen de una comida cultural?

¿Cuál de las siguientes palabras proviene del quechua/kichwa y une a varias culturas en la cocina?

Al planificar, ¿qué aspecto es clave en una ruta intercultural?

¿Qué mejora la experiencia al usar imágenes en la ruta?

¿Qué enfoque no es propio de una ruta intercultural?

¿Qué herramienta podría añadir valor educativo?

Un plato viaja por el mundo. El maíz nació en Mesoamérica, pero hoy se come en arepas en Venezuela/Colombia, tortillas en México y polenta en Italia. ¿Qué nos enseña este ingrediente sobre las rutas interculturales?