Froggy Jumps
Con esta actividad repasarás la lectura ZACAULA F. EL TEXTO
1
Se trata de una cantidad de enunciados hilados entre sí y ordenados de acuerdo con una intención comunicativa como explicar, narrar, describir o argumentar. Pueden ser visuales, escritos o auditivos
2
Identifica el elemento que no corresponde a las cualidades del texto
3
Los nexos, las conjunciones, las preposiciones, forman parte de...
4
Redigere (compuesto de red= repetición y agere = mover hacia delante, hacer) que significa ‘hacer volver’. Selecciona el inciso que corresponde
5
Son unidades de pensamiento completas que tienen una estructura profunda y superficial
6
Se refiere al contenido. Transmisión de ideas, emociones, datos argumentos que se quieren comunicar. Normalmente un párrafo tiene una idea principal sustentada o apoyada por ideas secundarias.
7
Es la forma en que atiende a los aspectos técnicos como la puntuación y el orden gramatical del párrafo.
8
Elementos de la textualidad: que tenga unidad de sentido, lógico en sentido interno y contextual, que exista progresión temática, vinculación entre las oraciones, que atienda al contexto del cuándo y para quiénes se escribe...
9
Entendimiento y tolerancia que el receptor tiene del texto para interpretarlo y darle sentido ¿ Cómo se logra?: presentación formal, ortografía, armonía, calidad del contenido.
10
Es el conjunto de cualidades que ayudan a definir qué es y qué no es un texto. Se basa en siete aspectos
11
Son huellas o indicios que deja el comunicador para expresar su opinión de lo que comunica.
Indica la distancia que toma el emisor respecto a su propia enunciación, qué tanto está tomando una posición respecto de lo que dice.
12
Expresan lo que el escritor cree, piensa o supone en relación con un hecho y se reconocen por marcas de certeza o certidumbre, duda, probabilidad, posibilidad, improbabilidad o imposibilidad
13
El emisor califica su entorno o a otras personas a partir de de opiniones o juicios de valor. El emisor establece juicios de valor en términos de oposición;bien/mal, mejor/peor , actos de habla emotivos.
14
Es aquel lenguaje establecido en los diccionarios, que opera de manera universal para los hablantes de un mismo idioma, y que existe en cualquier contexto posible
15
Es aquel lenguaje que funciona con base en el “doble sentido” o la metáfora, es decir, a la asociación cultural o social que se superpone al significado objetivo, imprimiéndole nuevos matices y nuevos usos.
16
En esta ciudad hay muy pocos perros callejeros, Los pájaros son animales voladores, emplumados y bípedos. Los ejemplos son de tipo
17
Más vale pájaro en mano, que cien volando; En esta ciudad llevamos una vida de perros; De noche todos los gatos son pardos. Son ejemplos de significado...
18
A, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por, según, sin, so, sobre, tras son...
19
Por tanto, por consiguiente, de ahí que, en consecuencia, así pues, por consiguiente, por lo tanto, por eso, por lo que sigue, por esta razón, entonces, entonces resulta que, de manera que.... funcionan en el texto como...
20
"...vinculación de lo particular con lo general y lo general con lo particular porque esto transmite una postura, una argumentación, una idea que se comparte con una finalidad concreta" ¿Elemento de la textualidad?
21
Es una unidad de sentido compuesta por diferentes palabras ordenadas que expresan una idea o mensaje
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