LOS AFANES COTIDIANOS

Froggy Jumps

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Tú puedes<3

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alejandra salez

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Froggy Jumps LOS AFANES COTIDIANOSVersión en línea Tú puedes<3 por alejandra salez 1 ¿Qué caracteriza el uso del tiempo en la escuela según Jackson? a Gran parte se consume en rutinas de espera y silencio b Se dedica principalmente a actividades creativas y silencios en rutinas c Se aprovecha para fomentar la autonomía absoluta del alumno 2 ¿Qué significa el “currículo oculto”? a Las materias oficiales que se enseñan en clase b Estrategias pedagógicas invisibles en los planes de estudio c Aprendizajes invisibles que moldean actitudes y valores 3 ¿Qué habilidad desarrolla el alumno frente a las rutinas? a Exclusivamente memorización de contenidos y reglas/normas b Adaptación constante a reglas y normas c Exclusivamente reglas y normas 4 ¿Cuál es la diferencia entre currículo oficial y oculto? a Ambos son idénticos en objetivos b El oficial enseña aptitudes, el oculto enseña materias c El oficial enseña materias, el oculto enseña actitudes y valores 5 ¿Qué simboliza el tiempo de espera en la escuela? a Una práctica que enseña paciencia y control b Un recurso para fomentar paciencia y creatividad c Una estrategia para evitar conflictos 6 ¿Cuál es el impacto de las rutinas invisibles? a Se limitan a actividades recreativas b Moldean disciplina y paciencia sin estar en el currículo oficial c Moldean disciplina y paciencia estando en el currículo oficial 7 ¿Cómo vive el alumno la escuela? a Como un lugar exclusivamente para adquirir conocimientos académicos b Como un espacio de constante adaptación entre rutinas y reglas c Como un sitio de recreación y descanso 8 ¿Qué relación establece Jackson entre silencio y disciplina? a El silencio refuerza la disciplina y el control social b El silencio fomenta únicamente descanso y elimina reglas c El silencio fomenta la concentración y el control social 9 ¿Qué tipo de aprendizaje se destaca? a El aprendizaje espontáneo sin reglas b Exclusivamente el aprendizaje académico c El aprendizaje invisible de actitudes y valores 10 ¿Qué invita a reflexionar Jackson? a Que los contenidos académicos son lo único relevante b Que la escuela debe ser reemplazada por la educación en casa c Que las prácticas cotidianas influyen en la formación ciudadana 11 ¿Cuál es la conclusión principal de Jackson en este capítulo? a El currículo oculto carece de relevancia b La verdadera educación se da en rutinas y experiencias invisibles c La enseñanza ocurre solo en rutinas y experiencias visibles

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por alejandra salez

¿Qué caracteriza el uso del tiempo en la escuela según Jackson?

¿Qué significa el “currículo oculto”?

¿Qué habilidad desarrolla el alumno frente a las rutinas?

¿Cuál es la diferencia entre currículo oficial y oculto?

¿Qué simboliza el tiempo de espera en la escuela?

¿Cuál es el impacto de las rutinas invisibles?

¿Cómo vive el alumno la escuela?

¿Qué relación establece Jackson entre silencio y disciplina?

¿Qué tipo de aprendizaje se destaca?

¿Qué invita a reflexionar Jackson?

¿Cuál es la conclusión principal de Jackson en este capítulo?