Planes y programas: Básico

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Guía educativa básica

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Ana Daniela

México

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Froggy Jumps Planes y programas: BásicoVersión en línea Guía educativa básica por Ana Daniela 1 ¿Cuál es el propósito principal de un plan de estudios en educación básica? a Proporcionar una guía organizada de contenidos, habilidades y evaluación. b Imprimir manuales para maestros sin evaluación c Dar objetivos generales sin contenidos ni evaluaciones 2 ¿Qué áreas suelen estar en un plan de estudios de educación básica? a Geografía, biología, idiomas y música b Lenguaje, matemáticas, ciencias, sociales, educación física, arte y tecnología. c Historia universal, literatura, física, química 3 ¿Qué componente define qué aprender al final de cada ciclo? a Calendario anual b Presupuesto del aula c Objetivos de aprendizaje y competencias. 4 ¿Qué evalúa un plan de estudio? a Conocimientos, habilidades y actitudes. b Solo calificaciones numéricas c Solo conocimientos teóricos 5 ¿Qué describe el currículo por áreas? a Materiales y recursos b Contenidos, secuenciación y criterios de evaluación. c Horarios de recreo 6 ¿Qué busca desarrollar principalmente en el nivel básico? a Habilidades básicas de lectura, escritura y cálculo. b Conocimientos avanzados de investigación c Competencias profesionales técnicas 7 ¿Cuál es la función de la secuenciación de contenidos? a Elegir contenidos al azar b Colocar tareas sin relación c Ordenar contenidos por grado o ciclo para progresión. 8 ¿Qué papel tiene el docente en el plan de estudios? a Imparte, adapta y evalúa según el plan. b Solo observa a los alumnos c Planifica sin evaluación 9 ¿Qué diferencia hay entre plan de estudios y plan de evaluación? a El primero organiza contenidos; el segundo define criterios y momentos de evaluación. b El plan de evaluación organiza contenidos c Ambos son lo mismo 10 ¿Qué son las áreas transversales en un plan básico? a Conclusiones de fin de año b Competencias ciudadanas, valores y habilidades digitales. c Materias opcionales

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por Ana Daniela

¿Cuál es el propósito principal de un plan de estudios en educación básica?

Proporcionar una guía organizada de contenidos, habilidades y evaluación.

Imprimir manuales para maestros sin evaluación

Dar objetivos generales sin contenidos ni evaluaciones

¿Qué áreas suelen estar en un plan de estudios de educación básica?

Geografía, biología, idiomas y música

Lenguaje, matemáticas, ciencias, sociales, educación física, arte y tecnología.

Historia universal, literatura, física, química

¿Qué componente define qué aprender al final de cada ciclo?

Calendario anual

Presupuesto del aula

Objetivos de aprendizaje y competencias.

¿Qué evalúa un plan de estudio?

Conocimientos, habilidades y actitudes.

Solo calificaciones numéricas

Solo conocimientos teóricos

¿Qué describe el currículo por áreas?

Materiales y recursos

Contenidos, secuenciación y criterios de evaluación.

Horarios de recreo

¿Qué busca desarrollar principalmente en el nivel básico?

Habilidades básicas de lectura, escritura y cálculo.

Conocimientos avanzados de investigación

Competencias profesionales técnicas

¿Cuál es la función de la secuenciación de contenidos?

Elegir contenidos al azar

Colocar tareas sin relación

Ordenar contenidos por grado o ciclo para progresión.

¿Qué papel tiene el docente en el plan de estudios?

Imparte, adapta y evalúa según el plan.

Solo observa a los alumnos

Planifica sin evaluación

¿Qué diferencia hay entre plan de estudios y plan de evaluación?

El primero organiza contenidos; el segundo define criterios y momentos de evaluación.

El plan de evaluación organiza contenidos

Ambos son lo mismo

¿Qué son las áreas transversales en un plan básico?

Conclusiones de fin de año

Competencias ciudadanas, valores y habilidades digitales.

Materias opcionales

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¿Cuál es el propósito principal de un plan de estudios en educación básica?

¿Qué áreas suelen estar en un plan de estudios de educación básica?

¿Qué componente define qué aprender al final de cada ciclo?

¿Qué evalúa un plan de estudio?

¿Qué describe el currículo por áreas?

¿Qué busca desarrollar principalmente en el nivel básico?

¿Cuál es la función de la secuenciación de contenidos?

¿Qué papel tiene el docente en el plan de estudios?

¿Qué diferencia hay entre plan de estudios y plan de evaluación?

¿Qué son las áreas transversales en un plan básico?

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