La planeación para la calidad y la evaluación de la calidad son dos etapas inseparables que forman el ciclo de mejora continua en la educación: la primera consiste en definir, organizar y prever desde el principio qué se va a lograr, cómo y con qué recursos, estableciendo metas claras y estándares para asegurar que el proceso educativo sea efectivo; la segunda permite medir, verificar y valorar si se cumplió lo planeado, identificando aciertos y áreas por fortalecer.