Guardianes de la higiene

Froggy Jumps

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Juego cooperativo de higiene

Creada por

#16 Christian Emir Gomez Quintero

México

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Guardianes de la higiene


Froggy Jumps Guardianes de la higieneVersión en línea Juego cooperativo de higiene por #16 Christian Emir Gomez Quintero 1 En un recreo, un compañero se talla la nariz y no se lava las manos. ¿Qué deben hacer los otros para practicar higiene y apoyo social? a Recordarle la importancia de lavarse las manos y usar palabras amables b Ignorar la situación y seguir jugando c Rogar que se lave solo sin intervenir 2 Después de comer, un compañero no quiere lavarse las manos. ¿Qué habilidad social se fortalece al animarlo? a Empatía y ayuda entre pares b Competencia y castigo c Indiferencia y silencio 3 En el baño diario, una niña se niega a cepillarse los dientes. ¿Qué enfoque fomenta el grupo? a Ofrecer un recordatorio amable y mostrar el paso a paso b Esperar a que tenga hambre para cepillarse c Gritar para obligarla 4 Un compañero estornuda sin cubrirse. ¿Qué acción social adecuada surte efecto? a Burlarse del estornudo b Recordar cubrirse con el codo y avisar a alguien c Pedirle que se vaya 5 Durante un lavado de manos, ¿qué práctica ayuda a mejorar la cooperación del grupo? a Competir por quién lava más rápido b Hacer fila sin hablar c Compartir tiempo de lavado y enseñar movimientos 6 Una situación: alguien se lava las manos con poca agua y se queja. ¿Qué deberían hacer los demás? a Apresurar sin enseñar higiene b Sugieren usar agua suficiente y lúdicamente medir el tiempo c Reprocharle por quejarse 7 En el cepillado dental, ¿qué recurso social ayuda a que todos lo hagan? a Quedarse sin cepillar y ver b Crear un ritual en equipo antes de cepillarse c Cepillar a otros sin permiso 8 Al estornudar cubriéndose, ¿qué valor se fomenta entre los alumnos? a Hacer ruido para llamar la atención b Competencia entre bancas c Respeto por la higiene y el espacio de los demás 9 Si alguien necesita ayuda para lavarse las manos, ¿qué debe hacer el grupo? a Permitir que lo haga solo b Ofrecer apoyo, dividir tareas y supervisar c Hacerle burla para que lo intente 10 Al final de la actividad, ¿qué es clave para reforzar habilidades sociales de higiene? a anticipar otra actividad sin comentario b Gritar que todo estuvo perfecto c Reflexionar en grupo sobre qué funcionó y qué mejorar

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En un recreo, un compañero se talla la nariz y no se lava las manos. ¿Qué deben hacer los otros para practicar higiene y apoyo social?

Después de comer, un compañero no quiere lavarse las manos. ¿Qué habilidad social se fortalece al animarlo?

En el baño diario, una niña se niega a cepillarse los dientes. ¿Qué enfoque fomenta el grupo?

Un compañero estornuda sin cubrirse. ¿Qué acción social adecuada surte efecto?

Durante un lavado de manos, ¿qué práctica ayuda a mejorar la cooperación del grupo?

Una situación: alguien se lava las manos con poca agua y se queja. ¿Qué deberían hacer los demás?

En el cepillado dental, ¿qué recurso social ayuda a que todos lo hagan?

Al estornudar cubriéndose, ¿qué valor se fomenta entre los alumnos?

Si alguien necesita ayuda para lavarse las manos, ¿qué debe hacer el grupo?

Al final de la actividad, ¿qué es clave para reforzar habilidades sociales de higiene?