Semáforo de la alimentación

Froggy Jumps

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Lee cada situación y ubícala en el color del semáforo que consideres correcto

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Juliana Castrillon Ruiz

Colombia

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Semáforo de la alimentación


Froggy Jumps Semáforo de la alimentaciónVersión en línea Lee cada situación y ubícala en el color del semáforo que consideres correcto por Juliana Castrillon Ruiz 1 Lee cada situación y ubícala en el color del semáforo que consideres correcto: Ofrecer al bebé frutas frescas adecuadas para su edad. a Verde: lo hacemos frecuente porque favorece una alimentación saludable b Amarillo: podemos hacerlo ocasionalmente o con moderación c Rojo: Debemos evitarlo porque no favorece la salud y el adecuado desarrollo de los niños y niñas. 2 Lee cada situación y ubícala en el color del semáforo que consideres correcto: Consumir alimentos preparados fuera del hogar de manera ocasional, verificando que sean adecuados para la edad del niño. a Verde: Lo hacemos frecuentemente porque favorece una alimentación saludable. b Amarillo: Podemos hacerlo ocasionalmente o con moderación. c Rojo: Debemos evitarlo porque no favorece la salud y el adecuado desarrollo de los niños y niñas. 3 Lee cada situación y ubícala en el color del semáforo que consideres correcto: Permitir que el niño explore los alimentos con sus manos durante la alimentación. a Verde: lo hacemos frecuente porque favorece una alimentación saludable b Amarillo: podemos hacerlo ocasionalmente o con moderación c Rojo: Debemos evitarlo porque no favorece la salud y el adecuado desarrollo de los niños y niñas. 4 Lee cada situación y ubícala en el color del semáforo que consideres correcto: Dar gaseosas o bebidas azucaradas a un bebé. a Verde: Lo hacemos frecuentemente porque favorece una alimentación saludable. b Amarillo: Podemos hacerlo ocasionalmente o con moderación. c Rojo: Debemos evitarlo porque no favorece la salud y el adecuado desarrollo de los niños y niñas. 5 Lee cada situación y ubícala en el color del semáforo que consideres correcto: Incluir verduras en las comidas del niño o niña. a Verde: Lo hacemos frecuentemente porque favorece una alimentación saludable. b Amarillo: Podemos hacerlo ocasionalmente o con moderación. c Rojo: Debemos evitarlo porque no favorece la salud y el adecuado desarrollo de los niños y niñas. 6 Lee cada situación y ubícala en el color del semáforo que consideres correcto: Ofrecer un alimento nuevo que inicialmente el niño rechaza; se puede volver a ofrecer en otra ocasión sin obligarlo a consumirlo. a Verde: Lo hacemos frecuentemente porque favorece una alimentación saludable. b Amarillo: Podemos hacerlo ocasionalmente o con moderación. c Rojo: Debemos evitarlo porque no favorece la salud y el adecuado desarrollo de los niños y niñas. 7 Lee cada situación y ubícala en el color del semáforo que consideres correcto: Ofrecer paquetes, dulces o golosinas a los niños menores de un año. a Verde: Lo hacemos frecuentemente porque favorece una alimentación saludable. b Amarillo: Podemos hacerlo ocasionalmente o con moderación. c Rojo: Debemos evitarlo porque no favorece la salud y el adecuado desarrollo de los niños y niñas. 8 Lee cada situación y ubícala en el color del semáforo que consideres correcto: Insistir de manera brusca para que el niño termine toda la comida aunque ya esté satisfecho. a Verde: Lo hacemos frecuentemente porque favorece una alimentación saludable. b Amarillo: Podemos hacerlo ocasionalmente o con moderación. c Rojo: Debemos evitarlo porque no favorece la salud y el adecuado desarrollo de los niños y niñas.

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Semáforo de la alimentaciónVersión en línea

por Juliana Castrillon Ruiz

Lee cada situación y ubícala en el color del semáforo que consideres correcto: Ofrecer al bebé frutas frescas adecuadas para su edad.

Lee cada situación y ubícala en el color del semáforo que consideres correcto: Consumir alimentos preparados fuera del hogar de manera ocasional, verificando que sean adecuados para la edad del niño.

Lee cada situación y ubícala en el color del semáforo que consideres correcto: Permitir que el niño explore los alimentos con sus manos durante la alimentación.

Lee cada situación y ubícala en el color del semáforo que consideres correcto: Dar gaseosas o bebidas azucaradas a un bebé.

Lee cada situación y ubícala en el color del semáforo que consideres correcto: Incluir verduras en las comidas del niño o niña.

Lee cada situación y ubícala en el color del semáforo que consideres correcto: Ofrecer un alimento nuevo que inicialmente el niño rechaza; se puede volver a ofrecer en otra ocasión sin obligarlo a consumirlo.

Lee cada situación y ubícala en el color del semáforo que consideres correcto: Ofrecer paquetes, dulces o golosinas a los niños menores de un año.

Lee cada situación y ubícala en el color del semáforo que consideres correcto: Insistir de manera brusca para que el niño termine toda la comida aunque ya esté satisfecho.