Ecualizador Educativo

Froggy Jumps

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Ajustes para aprender

Creada por

Mayra Alejandra Guzman Zermeño

México

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Froggy Jumps Ecualizador EducativoVersión en línea Ajustes para aprender por Mayra Alejandra Guzman Zermeño 1 ¿Qué metáfora describe al docente que ajusta materiales y procesos según la complejidad? a El ecualizador curricular b La puerta de entrada c La consola de mando 2 ¿Qué hacer si los alumnos se frustran o se aburren? a Ajustar ritmo y andamiaje b Reducir objetivos c Aumentar tareas sin apoyo 3 Dimensión de ajuste I: ¿qué pasa de una faceta única a varias? a De simple a complejo b De estructurado a abierto c De faceta única a múltiples facetas 4 ¿Qué frase resume la filosofía de la diferenciación por aptitud? a Todos deben aprender lo mismo b La diferenciación no es dar más de lo mismo c La diversidad no importa 5 ¿Qué herramienta diagnóstica guía dónde situar la enseñanza? a Evaluación diagnóstica b Autoevaluación sin diagnóstico c Evaluación sumativa 6 Ejemplo de ajuste concreto en Fracciones en Matemáticas: a resolver solo con teoría b usar solo tablas c usar tartas o bloques manipulables 7 En estructura de enseñanza, ¿qué significa Estructurado? a Autonomía total b Pautas paso a paso explícitas c Sin reglas definidas 8 ¿Qué indica la reparación del ecualizador? a Actuar como observador clínico y reflexivo b Ignorar la retroalimentación c Mantener lo mismo sin cambios 9 Si un alumno llega más rápido, ¿qué ajuste es adecuado? a Pasar a ajustes transformacionales b Mantener el mismo ritmo c Reducir el objetivo 10 En la visión inclusiva, ¿qué busca la equidad? a Tratar a todos por igual sin variación b Etiquetar a los alumnos c Transitar entre niveles según aptitud

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por Mayra Alejandra Guzman Zermeño

¿Qué metáfora describe al docente que ajusta materiales y procesos según la complejidad?

¿Qué hacer si los alumnos se frustran o se aburren?

Dimensión de ajuste I: ¿qué pasa de una faceta única a varias?

¿Qué frase resume la filosofía de la diferenciación por aptitud?

¿Qué herramienta diagnóstica guía dónde situar la enseñanza?

Ejemplo de ajuste concreto en Fracciones en Matemáticas:

En estructura de enseñanza, ¿qué significa Estructurado?

¿Qué indica la reparación del ecualizador?

Si un alumno llega más rápido, ¿qué ajuste es adecuado?

En la visión inclusiva, ¿qué busca la equidad?