Misión Inclusión: Desafío Neuroeducativo

Froggy Jumps

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Sobre esta actividad

Pon a prueba tus conocimientos sobre Neuroeducación, Neurodidáctica, PIAR y DIAC a través de desafíos interactivos que promueven el aprendizaje y la inclusión educativa.

Creada por

Jean Pierre Sandoval

Ecuador

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Jazmin 10 de Junio de 2026	% 100	01:41
2	Tamy Mrls 10 de Junio de 2026	% 100	01:54
3	lk 10 de Junio de 2026	% 100	01:56
4	C. 10 de Junio de 2026	% 90	01:09
5	~ 10 de Junio de 2026	% 90	01:11
6	Andy 10 de Junio de 2026	% 90	01:46
7	Sa 10 de Junio de 2026	% 90	01:52
8	Sara 10 de Junio de 2026	% 90	02:02
9	khati 10 de Junio de 2026	% 80	01:49
10	MISHU 10 de Junio de 2026	% 80	02:10

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Misión Inclusión: Desafío Neuroeducativo


Froggy Jumps Misión Inclusión: Desafío NeuroeducativoVersión en línea Pon a prueba tus conocimientos sobre Neuroeducación, Neurodidáctica, PIAR y DIAC a través de desafíos interactivos que promueven el aprendizaje y la inclusión educativa. por Jean Pierre Sandoval 1 Un docente desea mejorar el aprendizaje de sus estudiantes utilizando conocimientos sobre el funcionamiento del cerebro. ¿Qué enfoque está aplicando? a Conductismo b Aprendizaje memorístico c Neurodidáctica 2 Durante una clase, la docente relaciona el contenido con experiencias cercanas a la vida de los estudiantes para despertar su interés. ¿Qué principio de la neurodidáctica está aplicando? a Repetición mecánica b Instrucción directa c Compromiso emocional 3 Un estudiante recuerda con facilidad una actividad realizada mediante juegos y retos colaborativos. ¿Qué explica mejor esta situación? a La memoria funciona únicamente por repetición. b El aprendizaje depende solo de la inteligencia. c Las emociones potencian el aprendizaje. 4 ¿Cuál de las siguientes estrategias está más alineada con la neurodidáctica? a Clase expositiva de una hora sin interacción. b Actividades con participación, movimiento y reflexión. c Memorización de definiciones. 5 Un docente divide una explicación extensa en pequeños bloques de información y realiza preguntas entre cada uno. ¿Qué estrategia basada en el cerebro está utilizando? a Repetición masiva b Castigo positivo c Fragmentación 6 María aprende mejor cuando observa imágenes, escucha explicaciones y manipula materiales concretos. ¿Qué estrategia favorece su aprendizaje? a Entrada multisensorial b Aprendizaje individual c Enseñanza tradicional 7 Según el proceso de aprendizaje del cerebro, ¿qué ocurre durante la consolidación? a Se realiza una evaluación. b Se recibe información mediante los sentidos. c La información pasa a la memoria a largo plazo. 8 Un estudiante con necesidades educativas específicas requiere adaptaciones para participar en igualdad de condiciones en el aula. ¿Qué instrumento permite planificar estos ajustes? a Código de convivencia b Reglamento escolar c PIAR 9 ¿Cuál es el propósito principal del DIAC? a Registrar únicamente las calificaciones. b Planificar y documentar adaptaciones curriculares para estudiantes con NEE. c Organizar actividades extracurriculares. 10 Una escuela implementa Kahoot, retos por equipos, puntos y rankings para reforzar los contenidos de la unidad. ¿Qué estrategia educativa está aplicando? a Repetición mecánica b Aprendizaje pasivo c Gamificación

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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Misión Inclusión: Desafío NeuroeducativoVersión en línea

por Jean Pierre Sandoval

Un docente desea mejorar el aprendizaje de sus estudiantes utilizando conocimientos sobre el funcionamiento del cerebro. ¿Qué enfoque está aplicando?

Durante una clase, la docente relaciona el contenido con experiencias cercanas a la vida de los estudiantes para despertar su interés. ¿Qué principio de la neurodidáctica está aplicando?

Un estudiante recuerda con facilidad una actividad realizada mediante juegos y retos colaborativos. ¿Qué explica mejor esta situación?

¿Cuál de las siguientes estrategias está más alineada con la neurodidáctica?

Un docente divide una explicación extensa en pequeños bloques de información y realiza preguntas entre cada uno. ¿Qué estrategia basada en el cerebro está utilizando?

María aprende mejor cuando observa imágenes, escucha explicaciones y manipula materiales concretos. ¿Qué estrategia favorece su aprendizaje?

Según el proceso de aprendizaje del cerebro, ¿qué ocurre durante la consolidación?

Un estudiante con necesidades educativas específicas requiere adaptaciones para participar en igualdad de condiciones en el aula. ¿Qué instrumento permite planificar estos ajustes?

¿Cuál es el propósito principal del DIAC?

Una escuela implementa Kahoot, retos por equipos, puntos y rankings para reforzar los contenidos de la unidad. ¿Qué estrategia educativa está aplicando?