Repaso flash!

Froggy Jumps

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Dinámica de repaso ante prueba de conocimiento.

Creada por

Andrea Marcela Villamizar Isaza

Colombia

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	yeinni 9 de Junio de 2026	% 100	01:58

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Froggy Jumps Repaso flash!Versión en línea Dinámica de repaso ante prueba de conocimiento. por Andrea Marcela Villamizar Isaza 1 En un barrio, varias familias dicen que antes unos profesionales hicieron entrevistas y nunca volvieron a explicar qué pasó con la información. ¿Qué debo hacer? a Suspender y actuar bajo el principio de acción sin daño. b Continuar rápido con las actividades para cumplir metas. c Trabajar solo con quienes quieran participar. 2 Durante una actividad grupal, un adolescente recibe comentarios ofensivos por su nacionalidad. ¿Qué debo hacer? a Continuar la actividad y hablar después del tema. b Detener los comentarios discriminatorios y proteger la dignidad del adolescente. c Pedirle que explique su situación frente al grupo. 3 En una asamblea comunitaria va a participar una joven con discapacidad sensorial ¿Qué debo hacer? a Que asista con la mamá para que responda por ella. b Aplazar el diagnóstico y sensibilizar primero sobre dispacadidad. c Re-diseñar el diagnóstico para promover su autonomía y participación 4 Un estudiante afirma que la comunidad es solamente “las personas que viven en un mismo barrio”. ¿Qué opinión tengo? a Que la comundiad es donde se comparten vínculos y relaciones. Es dinámica. b Que comunidad es donde un grupo de personas comparte un territorio. c Que comunidad son únicamente los líderes del sector. 5 Un joven asiste a un proceso grupal porque siente que lo obligan, pero expresa que NO quiere participar. ¿Qué debo hacer? a Obligar su asistencia porque hace parte del proceso. b En un encuentro individual construir acuerdos respetando su autonomía e intereses. c Respetar la decisión del joven de no participar y retirarlo del grupo.

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Repaso flash!Versión en línea

Dinámica de repaso ante prueba de conocimiento.

por Andrea Marcela Villamizar Isaza

En un barrio, varias familias dicen que antes unos profesionales hicieron entrevistas y nunca volvieron a explicar qué pasó con la información. ¿Qué debo hacer?

Suspender y actuar bajo el principio de acción sin daño.

Continuar rápido con las actividades para cumplir metas.

Trabajar solo con quienes quieran participar.

Durante una actividad grupal, un adolescente recibe comentarios ofensivos por su nacionalidad. ¿Qué debo hacer?

Continuar la actividad y hablar después del tema.

Detener los comentarios discriminatorios y proteger la dignidad del adolescente.

Pedirle que explique su situación frente al grupo.

En una asamblea comunitaria va a participar una joven con discapacidad sensorial ¿Qué debo hacer?

Que asista con la mamá para que responda por ella.

Aplazar el diagnóstico y sensibilizar primero sobre dispacadidad.

Re-diseñar el diagnóstico para promover su autonomía y participación

Un estudiante afirma que la comunidad es solamente “las personas que viven en un mismo barrio”. ¿Qué opinión tengo?

Que la comundiad es donde se comparten vínculos y relaciones. Es dinámica.

Que comunidad es donde un grupo de personas comparte un territorio.

Que comunidad son únicamente los líderes del sector.

Un joven asiste a un proceso grupal porque siente que lo obligan, pero expresa que NO quiere participar. ¿Qué debo hacer?

Obligar su asistencia porque hace parte del proceso.

En un encuentro individual construir acuerdos respetando su autonomía e intereses.

Respetar la decisión del joven de no participar y retirarlo del grupo.

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Durante una actividad grupal, un adolescente recibe comentarios ofensivos por su nacionalidad. ¿Qué debo hacer?

En una asamblea comunitaria va a participar una joven con discapacidad sensorial ¿Qué debo hacer?

Un estudiante afirma que la comunidad es solamente “las personas que viven en un mismo barrio”. ¿Qué opinión tengo?

Un joven asiste a un proceso grupal porque siente que lo obligan, pero expresa que NO quiere participar. ¿Qué debo hacer?

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