Resolución pacífica y respiración

Froggy Jumps

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Conflictos y emociones en 2do grado

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Guzman Ruiz Fernanda Sofia

México

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Guzman Ruiz Fernanda Sofia 8 de Junio de 2026	% 70	03:00

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Froggy Jumps Resolución pacífica y respiraciónVersión en línea Conflictos y emociones en 2do grado por Guzman Ruiz Fernanda Sofia 1 1. ¿Qué puedes hacer para calmarte cuando te sientes enojado? a Gritar hasta que pase b Empujar a alguien para liberar tensión c Respirar profundo y contar hasta 5 2 2. ¿Cuál es una forma adecuada de expresar un conflicto con un compañero? a Golpear la mesa para que te escuchen b Correr lejos sin decir nada c Hablar en voz baja y explicar cómo te sientes 3 3. Si alguien toma tu turno, ¿qué debes hacer primero? a Ignorar y esperar quieto b Pedir ayuda a un adulto o mediador c Tomarlo de vuelta a la fuerza 4 4. ¿Qué es la respiración diafragmática útil para calmarse? a Soplar fuerte como un globo b Mantener la respiración varias veces" c Inspirar con el abdomen y exhalar lento 5 5. ¿Qué opción fomenta una solución justa? a Ignorar el problema b Proponer un intercambio o acuerdo c Reírse de la otra persona 6 6. ¿Qué puedes hacer para evitar peleas: a Gritar para ganar atención b Acusar a otros sin escuchar c Pedir una pausa y respirar 7 7. ¿Cómo puedes demostrar que escuchas a tu compañero? a Interrumpir con tus ideas b Mirar a otro lado c Asentir y repetir lo que dijo 8 8. ¿Qué recurso ayuda a regular emociones en clase? a Hacer ruido para liberar tensión b Tomarse la tarea con paciencia cero c Diálogo con un adulto y respiración 9 9. ¿Qué señal indica que estás listo para resolver el conflicto? a Calmar la voz y usar frases “yo” b Acusar a todos c Hacer una broma inapropiada 10 10. ¿Qué puedes hacer para prevenir conflictos? a Interrumpir constantemente b Trabajar en equipo y respetar turnos c Tomar todo el material de otros

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Resolución pacífica y respiraciónVersión en línea

Conflictos y emociones en 2do grado

por Guzman Ruiz Fernanda Sofia

1. ¿Qué puedes hacer para calmarte cuando te sientes enojado?

Gritar hasta que pase

Empujar a alguien para liberar tensión

Respirar profundo y contar hasta 5

2. ¿Cuál es una forma adecuada de expresar un conflicto con un compañero?

Golpear la mesa para que te escuchen

Correr lejos sin decir nada

Hablar en voz baja y explicar cómo te sientes

3. Si alguien toma tu turno, ¿qué debes hacer primero?

Ignorar y esperar quieto

Pedir ayuda a un adulto o mediador

Tomarlo de vuelta a la fuerza

4. ¿Qué es la respiración diafragmática útil para calmarse?

Soplar fuerte como un globo

Mantener la respiración varias veces"

Inspirar con el abdomen y exhalar lento

5. ¿Qué opción fomenta una solución justa?

Ignorar el problema

Proponer un intercambio o acuerdo

Reírse de la otra persona

6. ¿Qué puedes hacer para evitar peleas:

Gritar para ganar atención

Acusar a otros sin escuchar

Pedir una pausa y respirar

7. ¿Cómo puedes demostrar que escuchas a tu compañero?

Interrumpir con tus ideas

Mirar a otro lado

Asentir y repetir lo que dijo

8. ¿Qué recurso ayuda a regular emociones en clase?

Hacer ruido para liberar tensión

Tomarse la tarea con paciencia cero

Diálogo con un adulto y respiración

9. ¿Qué señal indica que estás listo para resolver el conflicto?

Calmar la voz y usar frases “yo”

Acusar a todos

Hacer una broma inapropiada

10. ¿Qué puedes hacer para prevenir conflictos?

Interrumpir constantemente

Trabajar en equipo y respetar turnos

Tomar todo el material de otros

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1. ¿Qué puedes hacer para calmarte cuando te sientes enojado?

2. ¿Cuál es una forma adecuada de expresar un conflicto con un compañero?

3. Si alguien toma tu turno, ¿qué debes hacer primero?

4. ¿Qué es la respiración diafragmática útil para calmarse?

5. ¿Qué opción fomenta una solución justa?

6. ¿Qué puedes hacer para evitar peleas:

7. ¿Cómo puedes demostrar que escuchas a tu compañero?

8. ¿Qué recurso ayuda a regular emociones en clase?

9. ¿Qué señal indica que estás listo para resolver el conflicto?

10. ¿Qué puedes hacer para prevenir conflictos?

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