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Sobre esta actividad

Unir la definición con su respectivo concepto

Creada por

Oscar Cabrera Salas
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Unir la definición con su respectivo concepto

por Oscar Cabrera Salas
1

Proceso de evaluación institucional orientado al reconocimiento y mejoramiento de la calidad académica, que en el paradigma modernizador suele estar

2

Elemento esencial de la educación para alcanzar la paz y una ciudadanía responsable, basado en el respeto por los derechos humanos y la diversidad cultural.

3

Proceso de diseño y coordinación de los sistemas de educación superior, especialmente en Europa, para facilitar el reconocimiento de títulos y la movilidad.

4

Capacidad del estudiante para gestionar su propio proceso educativo, considerada un aspecto clave de la formación superior moderna.

5

Enfoque económico de la educación que prioriza la formación de recursos humanos calificados para incidir en el sistema productivo y la economía.

6

Objetivo educativo que busca preparar a los estudiantes para participar activamente en la sociedad con perspectivas éticas, críticas y objetivas.

7

Tendencia de los sistemas de educación superior a adoptar patrones organizacionales, presiones y procedimientos similares, a menudo siguiendo el modelo de Estados Unidos.

8

Situación en la que la universidad pierde su exclusividad como proveedora de mano de obra calificada y espacio único de producción de conocimiento.

9

Introducción de procedimientos sistemáticos de acreditación y revisión para mejorar la calidad académica y la gestión administrativa.

10

Enfoque educativo orientado a que los resultados del aprendizaje sean evaluables y aplicables a contextos profesionales específicos.

11

Fenómeno por el cual la ciencia y el saber ya no se producen exclusivamente en la universidad, sino también en empresas y otras instituciones.

12

Proceso de creación de una gran heterogeneidad de instituciones (públicas, privadas, mixtas, virtuales) para atender la creciente demanda educativa.

13

Modalidad educativa potenciada por las tecnologías de la información que permite el desarrollo de programas académicos sin presencialidad física obligatoria.

14

Rol estatal centrado en la regulación de la calidad mediante agencias de acreditación y la asignación de recursos basada en resultados.

15

Tendencia en la producción de saberes donde se articulan dos o más subdisciplinas para abordar problemáticas complejas.

 
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