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Sobre esta actividad

Seis áreas de habilidades que deben enseñarse de manera explícita, sistemática y exhaustiva, para la enseñanza eficaz de la lectura.

Creada por

Mtra. Lolita Pacheco Blanco
Mtra. Lolita Pacheco Blanco
México

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Componentes de la enseñanza de la lecturaVersión en línea

Seis áreas de habilidades que deben enseñarse de manera explícita, sistemática y exhaustiva, para la enseñanza eficaz de la lectura.

por Mtra. Lolita Pacheco Blanco
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Explicación

Lenguaje oral. Es la capacidad para comprender y utilizar el lenguaje hablado. Incluye vocabulario, comprensión auditiva, gramática y expresión oral. Los estudiantes comprenden mejor los textos cuando conocen las palabras y conceptos que aparecen en ellos. El lenguaje oral es la base sobre la que se construye la comprensión lectora.

Conciencia fonológica. Es la capacidad de reconocer y manipular los sonidos del lenguaje oral. Por ejemplo: Identificar rimas, separar sílabas, reconocer sonidos iniciales y finales, combinar sonidos para formar palabras. Permite comprender que las palabras habladas están formadas por sonidos que posteriormente se representan mediante letras.

Fonética sistemática. Es la enseñanza explícita y organizada de las relaciones entre letras y sonidos. Los estudiantes aprenden: grafemas y fonemas, formación de sílabas, lectura de palabras, decodificación de palabras nuevas. Permite que los estudiantes lean palabras desconocidas de manera independiente y desarrollen reconocimiento automático de palabras.

Fluidez lectora. Es la capacidad de leer con precisión, rapidez y expresión adecuada. Conecta la decodificación con la comprensión. Cuando la lectura se vuelve automática, el estudiante puede concentrarse en comprender el significado del texto.

Comprensión lectora. Es la capacidad de construir significado a partir de un texto. Implica: localizar información, inferir información, interpretar, reflexionar y relacionar ideas. Es el propósito final de la lectura. Todas las demás habilidades contribuyen a que el estudiante comprenda lo que lee.

Es la capacidad de comunicar ideas de manera organizada mediante el lenguaje escrito. La escritura fortalece el aprendizaje de la lectura porque obliga a los estudiantes a organizar ideas, utilizar vocabulario y reflexionar sobre el lenguaje.

 
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