Actividad Evaluativa

Froggy Jumps

Jugadas 0

Crear copia

Sobre esta actividad

Glosario

Creada por

Vanessa

Colombia

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

Todavía no hay resultados para este juego. ¡Sé el primero en aparecer en el ranking! Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

OPEN UP 6 UNIT 1 VOCABULARY

karen blixen

España

(98)

Repasamos el vocabulario de la unidad
Salva a la Ranita

Melanie Rodriguez

Estados Unidos

(336)

Contesta las siguientes multiplicaciones correctamente para salvar a la ranita y evitar que caiga al agua, mucha suerte!
El valle de los lobos

Marcos Signes

España

(107)

20 preguntas de este maravilloso libro
Quiz de Culpa mía película

Yamila Chavez

Argentina

(170)

Demuestra cuánto sabes sobre la película Culpa mía con este divertido quiz.
Sabiduría animal

Educaplay Educational Resources

España

(15385)

Conviértete en un genio del Reino Animal

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

Actividad Evaluativa


Froggy Jumps Actividad EvaluativaVersión en línea Glosario por Vanessa 1 Un niño de 5 años ve cómo se vierte agua de un vaso ancho a uno alto y delgado, y cree que ahora hay más agua. ¿Qué concepto de Piaget explica por qué el niño no comprende que la cantidad sigue siendo la misma? a Acomodación. b Conservación. c Equilibración. 2 Mateo le da un golpe a su pelota de plastilina y la convierte en un disco plano. Segundo después, la devuelve a su forma de pelota. ¿Qué operación mental de Piaget acaba de demostrar Mateo? a Asimilación. b Función Simbólica. c Reversibilidad. 3 Una estudiante de 15 años puede resolver ecuaciones que nunca estudió antes, planteando hipótesis y comprobándolas sistemáticamente. ¿En qué estadio de Piaget se encuentra y qué tipo de pensamiento está usando? a Operaciones Concretas. b Preoperacional. c Operaciones Formales. 4 Una docente acompaña paso a paso a su alumno en un ejercicio difícil y, conforme él va entendiendo, ella interviene cada vez menos hasta que él lo resuelve solo. ¿Qué concepto de Vygotsky describe mejor el apoyo temporal que ofreció la docente? a Internalización. b Andamiaje. c Mediación. 5 Ana resuelve algunos problemas sola, pero con una pista logra resolverlos todos. ¿Qué concepto de Vygotsky explica esta diferencia? a Nivel de Desarrollo Real. b Andamiaje. c Zona de Desarrollo Próximo (ZDP). 6 ¿Cuál es el principal objetivo de la Terapia Cognitiva? a Identificar y modificar pensamientos y creencias disfuncionales. b Analizar los modos emocionales activados en cada situación. c Explorar las necesidades emocionales básicas insatisfechas. 7 Según Aaron Beck, ¿Qué estructura cognitiva profunda organiza las experiencias, conocimientos y creencias, actuando como un filtro para interpretar la realidad? a Creencia Central. b Esquema. c Pensamiento automático. 8 Me desarrollo en etapas tempranas de la vida, influyo en la forma de ver el mundo y puedo generar problemas emocionales en la adultez. ¿Qué soy? a Modo. b Esquema Desadaptativo Temprano. c Creencia Intermedia. 9 Si una persona puede pasar de sentirse vulnerable a actuar con enojo dependiendo de la situación, ¿Qué concepto de Young explica estos estados temporales? a Rendición. b Modo. c Sobrecompensación. 10 ¿Qué plantea el constructivismo genético de Piaget? a Que el conocimiento se construye activamente mediante la interacción con el medio. b Que el aprendizaje ocurre únicamente por repetición y memorización. c Que el aprendizaje depende exclusivamente de la enseñanza del docente. 11 ¿Cuál es una característica del estadio de las operaciones concretas? a El niño solo aprende mediante reflejos y movimientos. b El adolescente desarrolla el razonamiento hipotético-deductivo. c El niño desarrolla la capacidad de realizar operaciones lógicas sobre situaciones concretas. 12 ¿Qué es el aprendizaje significativo según Ausubel? a La repetición constante de información hasta memorizarla. b La relación sustancial entre los nuevos conocimientos y los conocimientos previos del estudiante. c El aprendizaje obtenido únicamente por experiencia práctica. 13 ¿Cuál es la función de los conocimientos previos en el aprendizaje significativo? a Facilitar la incorporación y comprensión de nueva información. b Impedir la adquisición de nuevos conocimientos. c Sustituir completamente los nuevos contenidos. 14 Sofía habla sola en voz baja mientras resuelve un problema difícil, diciéndose a sí misma los pasos que debe seguir. Según Vygotsky, ¿qué proceso está ocurriendo en Sofía? a Egocentrismo. b Internalización. c Acomodación.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

Actividad Evaluativa

Froggy Jumps

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Froggy Jumps

OPEN UP 6 UNIT 1 VOCABULARY

Froggy Jumps

Salva a la Ranita

Froggy Jumps

El valle de los lobos

Froggy Jumps

Quiz de Culpa mía película

Froggy Jumps

Sabiduría animal

Froggy Jumps

Actividad EvaluativaVersión en línea

por Vanessa

Un niño de 5 años ve cómo se vierte agua de un vaso ancho a uno alto y delgado, y cree que ahora hay más agua. ¿Qué concepto de Piaget explica por qué el niño no comprende que la cantidad sigue siendo la misma?

Mateo le da un golpe a su pelota de plastilina y la convierte en un disco plano. Segundo después, la devuelve a su forma de pelota. ¿Qué operación mental de Piaget acaba de demostrar Mateo?

Una estudiante de 15 años puede resolver ecuaciones que nunca estudió antes, planteando hipótesis y comprobándolas sistemáticamente. ¿En qué estadio de Piaget se encuentra y qué tipo de pensamiento está usando?

Una docente acompaña paso a paso a su alumno en un ejercicio difícil y, conforme él va entendiendo, ella interviene cada vez menos hasta que él lo resuelve solo. ¿Qué concepto de Vygotsky describe mejor el apoyo temporal que ofreció la docente?

Ana resuelve algunos problemas sola, pero con una pista logra resolverlos todos. ¿Qué concepto de Vygotsky explica esta diferencia?

¿Cuál es el principal objetivo de la Terapia Cognitiva?

Según Aaron Beck, ¿Qué estructura cognitiva profunda organiza las experiencias, conocimientos y creencias, actuando como un filtro para interpretar la realidad?

Me desarrollo en etapas tempranas de la vida, influyo en la forma de ver el mundo y puedo generar problemas emocionales en la adultez. ¿Qué soy?

Si una persona puede pasar de sentirse vulnerable a actuar con enojo dependiendo de la situación, ¿Qué concepto de Young explica estos estados temporales?

¿Qué plantea el constructivismo genético de Piaget?

¿Cuál es una característica del estadio de las operaciones concretas?

¿Qué es el aprendizaje significativo según Ausubel?

¿Cuál es la función de los conocimientos previos en el aprendizaje significativo?

Sofía habla sola en voz baja mientras resuelve un problema difícil, diciéndose a sí misma los pasos que debe seguir. Según Vygotsky, ¿qué proceso está ocurriendo en Sofía?