Froggy Jumps: Pasados y perspectivas

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Recap de tiempos pasados

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Juli Ferrari

Argentina

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Juli Ferrari 30 de Mayo de 2026	% 100	02:46

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Froggy Jumps Froggy Jumps: Pasados y perspectivasVersión en línea Recap de tiempos pasados por Juli Ferrari 1 1. “Ayer fui al cine.” ¿Qué imagen mental crea esta frase? a B. Una costumbre de la infancia. b C. Una accif3n que todaveda este1 pasando. c A. Una accin completa, como una foto cerrada. 2 2. “Cuando era niño, iba mucho al parque.” ¿Qué enfoca el hablante? a C. Algo que ocurrió antes de otra acción pasada. b A. Un evento específico. c B. Un hábito o una etapa del pasado. 3 5. “Mientras caminaba, vi a un perro enorme.” ¿Qué parte funciona como fondo de la escena? a B. caminaba b A. vi c C. perro 4 6. “Mientras caminaba, vi a un perro enorme.” ¿Qué acción hace avanzar la historia? a C. enorme b A. caminaba c B. vi 5 7. “Cuando llegué a la estación, el tren ya había salido.” ¿Qué entiende el oyente? a A. Primero llegué y después salió el tren. b C. El tren estaba saliendo en ese momento. c B. El tren salió antes de que yo llegara. 6 8. “Esta semana he tenido muchos problemas.” ¿Por qué esta frase mira hacia el presente? a C. Porque describe una escena antigua. b B. Porque habla de la infancia. c A. Porque “esta semana” todavía se siente conectada con ahora. 7 9. Elegid la frase que presenta la acción como una etapa, no como un evento cerrado. a A. Ayer estudié español. b B. Antes estudiaba español por la noche. c C. El lunes empecé español.

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Froggy Jumps: Pasados y perspectivasVersión en línea

Recap de tiempos pasados

por Juli Ferrari

1. “Ayer fui al cine.” ¿Qué imagen mental crea esta frase?

B. Una costumbre de la infancia.

C. Una accif3n que todaveda este1 pasando.

A. Una accin completa, como una foto cerrada.

2. “Cuando era niño, iba mucho al parque.” ¿Qué enfoca el hablante?

C. Algo que ocurrió antes de otra acción pasada.

A. Un evento específico.

B. Un hábito o una etapa del pasado.

5. “Mientras caminaba, vi a un perro enorme.” ¿Qué parte funciona como fondo de la escena?

B. caminaba

A. vi

C. perro

6. “Mientras caminaba, vi a un perro enorme.” ¿Qué acción hace avanzar la historia?

C. enorme

A. caminaba

B. vi

7. “Cuando llegué a la estación, el tren ya había salido.” ¿Qué entiende el oyente?

A. Primero llegué y después salió el tren.

C. El tren estaba saliendo en ese momento.

B. El tren salió antes de que yo llegara.

8. “Esta semana he tenido muchos problemas.” ¿Por qué esta frase mira hacia el presente?

C. Porque describe una escena antigua.

B. Porque habla de la infancia.

A. Porque “esta semana” todavía se siente conectada con ahora.

9. Elegid la frase que presenta la acción como una etapa, no como un evento cerrado.

A. Ayer estudié español.

B. Antes estudiaba español por la noche.

C. El lunes empecé español.

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1. “Ayer fui al cine.” ¿Qué imagen mental crea esta frase?

2. “Cuando era niño, iba mucho al parque.” ¿Qué enfoca el hablante?

5. “Mientras caminaba, vi a un perro enorme.” ¿Qué parte funciona como fondo de la escena?

6. “Mientras caminaba, vi a un perro enorme.” ¿Qué acción hace avanzar la historia?

7. “Cuando llegué a la estación, el tren ya había salido.” ¿Qué entiende el oyente?

8. “Esta semana he tenido muchos problemas.” ¿Por qué esta frase mira hacia el presente?

9. Elegid la frase que presenta la acción como una etapa, no como un evento cerrado.

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