Desarrollo socioemocional

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Jugadas 19 %Acierto 85 Tiempo medio 01:29

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Desarrollo socioemocional basado en la teoría pedagógica de Rafael Bisquerra

Creada por

Juana Riher

Colombia

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Maria Camila Ruiz Anaya 20 de Junio de 2026	% 100	01:10
2	dani 20 de Junio de 2026	% 100	01:10
3	Sherivien Peña 20 de Junio de 2026	% 100	01:29
4	Erick 20 de Junio de 2026	% 83	01:19
5	LOGO 20 de Junio de 2026	% 83	01:23
6	Gera 20 de Junio de 2026	% 67	01:28
7	Yorleidy 20 de Junio de 2026	% 67	01:45
8	Juana Riher 29 de Mayo de 2026	% 0	00:18

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Froggy Jumps Desarrollo socioemocionalVersión en línea Desarrollo socioemocional basado en la teoría pedagógica de Rafael Bisquerra por Juana Riher 1 Según Rafael Bisquerra, ¿cuál es el propósito principal de la educación emocional? a Desarrollar competencias emocionales para favorecer el bienestar personal y social. b Incrementar exclusivamente el rendimiento académico de los estudiantes. c Enseñar normas de comportamiento mediante sanciones y recompensas. 2 ¿Por qué Bisquerra considera que la educación emocional debe ser un proceso permanente? a Porque las emociones desaparecen en la edad adulta. b Porque el aprendizaje emocional solo ocurre en la infancia. c Porque las competencias emocionales pueden desarrollarse y fortalecerse a lo largo de toda la vida. 3 ¿Cuál de las siguientes situaciones evidencia el desarrollo de la competencia de autonomía emocional? a Mantener la confianza en sí mismo y perseverar ante las dificultades. b Actuar siempre según las opiniones de los demás. c Evitar asumir responsabilidades para reducir el estrés. 4 ¿Qué relación existe entre la conciencia emocional y la regulación emocional dentro del modelo de Bisquerra? a Son competencias independientes que no guardan relación entre sí. b La regulación emocional es más importante y sustituye la conciencia emocional. c La regulación emocional requiere previamente reconocer y comprender las emociones. 5 ¿Qué beneficio social espera Bisquerra al promover el desarrollo socioemocional? a Una sociedad más competitiva individualmente. b Una sociedad más justa, solidaria y respetuosa. c Una sociedad basada en la inclusión. 6 Un estudiante reconoce que está frustrado por una mala calificación, analiza la causa de su emoción y decide crear un plan de mejora. ¿Qué competencias emocionales está poniendo en práctica principalmente? a Conciencia emocional y autonomía emocional. b Competencia social y trabajo cooperativo. c Regulación emocional y ciudadanía activa únicamente.

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Desarrollo socioemocional basado en la teoría pedagógica de Rafael Bisquerra

por Juana Riher

Según Rafael Bisquerra, ¿cuál es el propósito principal de la educación emocional?

Desarrollar competencias emocionales para favorecer el bienestar personal y social.

Incrementar exclusivamente el rendimiento académico de los estudiantes.

Enseñar normas de comportamiento mediante sanciones y recompensas.

¿Por qué Bisquerra considera que la educación emocional debe ser un proceso permanente?

Porque las emociones desaparecen en la edad adulta.

Porque el aprendizaje emocional solo ocurre en la infancia.

Porque las competencias emocionales pueden desarrollarse y fortalecerse a lo largo de toda la vida.

¿Cuál de las siguientes situaciones evidencia el desarrollo de la competencia de autonomía emocional?

Mantener la confianza en sí mismo y perseverar ante las dificultades.

Actuar siempre según las opiniones de los demás.

Evitar asumir responsabilidades para reducir el estrés.

¿Qué relación existe entre la conciencia emocional y la regulación emocional dentro del modelo de Bisquerra?

Son competencias independientes que no guardan relación entre sí.

La regulación emocional es más importante y sustituye la conciencia emocional.

La regulación emocional requiere previamente reconocer y comprender las emociones.

¿Qué beneficio social espera Bisquerra al promover el desarrollo socioemocional?

Una sociedad más competitiva individualmente.

Una sociedad más justa, solidaria y respetuosa.

Una sociedad basada en la inclusión.

Un estudiante reconoce que está frustrado por una mala calificación, analiza la causa de su emoción y decide crear un plan de mejora. ¿Qué competencias emocionales está poniendo en práctica principalmente?

Conciencia emocional y autonomía emocional.

Competencia social y trabajo cooperativo.

Regulación emocional y ciudadanía activa únicamente.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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Según Rafael Bisquerra, ¿cuál es el propósito principal de la educación emocional?

¿Por qué Bisquerra considera que la educación emocional debe ser un proceso permanente?

¿Cuál de las siguientes situaciones evidencia el desarrollo de la competencia de autonomía emocional?

¿Qué relación existe entre la conciencia emocional y la regulación emocional dentro del modelo de Bisquerra?

¿Qué beneficio social espera Bisquerra al promover el desarrollo socioemocional?

Un estudiante reconoce que está frustrado por una mala calificación, analiza la causa de su emoción y decide crear un plan de mejora. ¿Qué competencias emocionales está poniendo en práctica principalmente?

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	Anónimo	%
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