PERFIL DE EGRESO DE LA NEM

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RASGOS GLOBALES DE APRENDIZAJE

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Paredes Ramirez Yussefi Guadalupe

México

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Completar Frases PERFIL DE EGRESO DE LA NEMVersión en línea RASGOS GLOBALES DE APRENDIZAJE por Paredes Ramirez Yussefi Guadalupe 1 Reconocen que son ciudadanas y ciudadanos que pueden ejercer su derecho a una , a , a su , así como a vivir con bienestar y buen trato , en un marco de y con respecto a ellas mismas y ellos mismos , así como con su comunidad . 2 , y la diversidad , , , , , y de género del como rasgos que a la mexicana . 3 II . Reconocen que y son personas que de los mismos , con capacidad de , , para vivir una vida digna , libre de y . 4 sus cognitivas , físicas y a partir de las cuales pueden mejorar sus y de la durante las distintas etapas de su vida . 5 Desarrollan una forma de propia que emplean para y sobre su familiar , escolar , comunitaria , nacional y mundial ; conscientes de la importancia que tiene la presencia de otras personas en su vida y la de a cualquier tipo de , , o en cualquier de su . 6 I . Se a sí mismas y a sí mismos como parte de la , conscientes del momento que viven en su ciclo de vida y la de entender que el medio y su vida son parte de la misma trama , por lo que entienden la prioridad de relacionar el cuidado de su , su salud física , mental , sexual y reproductiva con la desde una visión sustentable y compatible . 7 VII . , y históricas , culturales , naturales y a partir de temas diversos e indagan para explicarlos con base en razonamientos , , datos e con fundamentos científicos y saberes , de tal manera que les permitan consolidar su autonomía para plantear y problemas complejos el . 8 en procesos de diálogo con respeto y aprecio a la diversidad de , características , condiciones , necesidades , intereses y visiones al trabajar de manera cooperativa . Son capaces de aprender a su ritmo y respetar el de las demás personas , adquieren nuevas capacidades , construyen nuevas relaciones y asumen roles distintos en un proceso de constante cambio para emprender proyectos personales y colectivos dentro de un mundo en rápida transformación . 9 ideas , y perspectivas mediante distintos , con el fin de establecer en los que se respeten las ideas propias y las de otras y otros . Dominan habilidades de básica tanto en su lengua materna como en otras . los recursos y medios de la cultura , de manera y para , así como obtener , , , y 10 Desarrollan el que les permita valorar los conocimientos y saberes de las ciencias y humanidades , reconociendo la importancia que tienen la historia y la cultura para sus propias ideas y el valor de los puntos de vista de las y los demás como elementos centrales para proponer en su comunidad desde una .

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RASGOS GLOBALES DE APRENDIZAJE

por Paredes Ramirez Yussefi Guadalupe

Reconocen que son ciudadanas y ciudadanos que pueden ejercer su derecho a una , a , a su , así como a vivir con bienestar y buen trato , en un marco de y con respecto a ellas mismas y ellos mismos , así como con su comunidad .

, y la diversidad , , , , , y de género del como rasgos que a la mexicana .

II . Reconocen que y son personas que de los mismos , con capacidad de , , para vivir una vida digna , libre de y .

sus cognitivas , físicas y a partir de las cuales pueden mejorar sus y de la durante las distintas etapas de su vida .

Desarrollan una forma de propia que emplean para y sobre su familiar , escolar , comunitaria , nacional y mundial ; conscientes de la importancia que tiene la presencia de otras personas en su vida y la de a cualquier tipo de , , o en cualquier de su .

I . Se a sí mismas y a sí mismos como parte de la , conscientes del momento que viven en su ciclo de vida y la de entender que el medio y su vida son parte de la misma trama , por lo que entienden la prioridad de relacionar el cuidado de su , su salud física , mental , sexual y reproductiva con la desde una visión sustentable y compatible .

VII . , y históricas , culturales , naturales y a partir de temas diversos e indagan para explicarlos con base en razonamientos , , datos e con fundamentos científicos y saberes , de tal manera que les permitan consolidar su autonomía para plantear y problemas complejos el .

en procesos de diálogo con respeto y aprecio a la diversidad de , características , condiciones , necesidades , intereses y visiones al trabajar de manera cooperativa . Son capaces de aprender a su ritmo y respetar el de las demás personas , adquieren nuevas capacidades , construyen nuevas relaciones y asumen roles distintos en un proceso de constante cambio para emprender proyectos personales y colectivos dentro de un mundo en rápida transformación .

ideas , y perspectivas mediante distintos , con el fin de establecer en los que se respeten las ideas propias y las de otras y otros . Dominan habilidades de básica tanto en su lengua materna como en otras . los recursos y medios de la cultura , de manera y para , así como obtener , , , y

Desarrollan el que les permita valorar los conocimientos y saberes de las ciencias y humanidades , reconociendo la importancia que tienen la historia y la cultura para sus propias ideas y el valor de los puntos de vista de las y los demás como elementos centrales para proponer en su comunidad desde una .

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