แบบทดสอบประวัติศาสตร์

Froggy Jumps

Jugadas 1

Crear copia

Sobre esta actividad

ขั้นตอนทางประวัติศาสตร์

Creada por

Nisarat Jamjan

Estados Unidos

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

Todavía no hay resultados para este juego. ¡Sé el primero en aparecer en el ranking! Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

แบบทดสอบประวัติศาสตร์


Froggy Jumps แบบทดสอบประวัติศาสตร์Versión en línea ขั้นตอนทางประวัติศาสตร์ por Nisarat Jamjan 1 1.ขั้นตอนแรกสุดของวิธีการทางประวัติศาสตร์คือข้อใด? a การรวบรวมหลักฐาน b การกำหนดหัวข้อที่จะศึกษา c การประเมินค่าหลักฐาน 2 หากนักเรียนไปศึกษาศิลาจารึกหรือโบราณวัตถุในสถานที่จริง จัดอยู่ในขั้นตอนใด? a การนำเสนอข้อมูล b การรวบรวมหลักฐาน c การตีความหลักฐาน 3 การตรวจสอบว่าหลักฐานที่ได้มาเป็น 'ของจริง' หรือ 'ของปลอม' เรียกว่าขั้นตอนใด? a การประเมินค่าหลักฐาน b การวิเคราะห์ข้อมูล c การกำหนดหัวข้อ 4 การพิจารณาว่าผู้เขียนบันทึกประวัติศาสตร์มี 'อคติ' หรือไม่ จัดเป็นการประเมินแบบใด? a การวิพากษ์วิธีภายนอก b การรวบรวมหลักฐาน c การวิพากษ์วิธีภายใน 5 ข้อใดจัดเป็น 'หลักฐานชั้นต้น' (Primary Sources)? a วิทยานิพนธ์ของนักศึกษารุ่นหลัง b จดหมายเหตุรายวันของผู้ที่อยู่ในเหตุการณ์ c หนังสือเรียนประวัติศาสตร์ 6 ขั้นตอนการ 'ตีความหลักฐาน' มีจุดประสงค์เพื่ออะไร? a เพื่อทำความเข้าใจเหตุผลและเบื้องหลังของเหตุการณ์ b เพื่อเผยแพร่ผลงานให้ผู้อื่นทราบ c เพื่อหาหลักฐานชิ้นใหม่ ๆ เพิ่มเติม 7 การนำข้อมูลที่ได้มาจัดหมวดหมู่และเรียบเรียงเพื่อตอบคำถามที่ตั้งไว้ คือขั้นตอนใด? a การวิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูล b การวิพากษ์วิธีภายนอก c การรวบรวมหลักฐาน 8 ขั้นตอนสุดท้ายของวิธีการทางประวัติศาสตร์คือข้อใด? a การตีความหลักฐาน b การวิพากษ์วิธีภายใน c การนำเสนอข้อมูล 9 ถ้าข้อมูลจากหลักฐาน 2 ชิ้นขัดแย้งกัน นักประวัติศาสตร์ควรทำอย่างไร? a เลือกใช้ชิ้นที่อ่านง่ายกว่า b นำมาเปรียบเทียบและหาหลักฐานอื่นมาประกอบ c ตัดทิ้งทั้งสองชิ้นเพื่อความปลอดภัย 10 1) สาเหตุของสุขและทุกข์ในชีวิตมาจากอะไร a การคิดและการกระทำของเรา b สถานะทางสังคม c โชคลาภและโชคชะตา 11 2) ข้อใดช่วยลดทุกข์ในชีวิตได้ดีที่สุด a สติและการยอมรับความเปลี่ยนแปลง b ความพยายามควบคุมทุกอย่าง c การหลีกหนีความจริง 12 3) เมื่อเผชิญสถานการณ์ยากๆ ควรทำอย่างไร a โทษสิ่งรอบข้างตลอดเวลา b ละทิ้งบ้านและงาน c ฝึกหายใจกระชับและประเมินสถานการณ์ 13 4) คำสอนชีวิตที่เน้นสมดุลคือ a การสะสมทรัพย์สินให้มากที่สุด b การมีสติรู้ตัวและความเมตตา c การหาความสำเร็จอย่างเดียว 14 5) ความสุขที่ยั่งยืนมาจาก a การทำดีต่อผู้อื่นและใจสงบ b การได้รับรางวัลใหญ่เสมอ c การมีคู่ครองที่สมบูรณ์ 15 6) อะไรทำให้ความทุกข์ลดลงได้ในระยะยาว a การเรียนรู้จากความผิดพลาด b การหลบเลี่ยงปัญหา c การดุดันต่อผู้อื่น 16 7) แนวคิดชีวิตที่พึ่งพิงกับตัวเองคือ a การพิจารณาและเลือกทิศทางชีวิต b การพึ่งพาผู้อื่นตลอดเวลา c การทำตามผู้อื่นโดยไม่คิดเอง 17 8) ปัจจัยใดสำคัญในการสร้างความสุข a ความหมายและเป้าหมายในชีวิต b ความร่ำรวยอย่างเดียว c เสียงชื่นชมจากคนอื่น 18 9) วิธีสร้างจิตใจมั่นคงในวิกฤต a เสี่ยงและรีบตัดสินใจ b การเก็บความโกรธไว้ในใจ c ฝึกสติและการปล่อยวาง 19 10) คำถามสุดท้าย: สิ่งใดที่ทำให้ชีวิตมีคุณค่า a การมีน้ำใจต่อผู้อื่น b การพิสูจน์ตนด้วยความสำเร็จ c การมีทรัพย์สินมาก

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

แบบทดสอบประวัติศาสตร์

Froggy Jumps

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Froggy Jumps

OPEN UP 6 UNIT 1 VOCABULARY

Froggy Jumps

Sabiduría animal

Froggy Jumps

El valle de los lobos

Froggy Jumps

Salva a la Ranita

Froggy Jumps

Quiz de Culpa mía película

Froggy Jumps

แบบทดสอบประวัติศาสตร์Versión en línea

por Nisarat Jamjan

1.ขั้นตอนแรกสุดของวิธีการทางประวัติศาสตร์คือข้อใด?

หากนักเรียนไปศึกษาศิลาจารึกหรือโบราณวัตถุในสถานที่จริง จัดอยู่ในขั้นตอนใด?

การตรวจสอบว่าหลักฐานที่ได้มาเป็น 'ของจริง' หรือ 'ของปลอม' เรียกว่าขั้นตอนใด?

การพิจารณาว่าผู้เขียนบันทึกประวัติศาสตร์มี 'อคติ' หรือไม่ จัดเป็นการประเมินแบบใด?

ข้อใดจัดเป็น 'หลักฐานชั้นต้น' (Primary Sources)?

ขั้นตอนการ 'ตีความหลักฐาน' มีจุดประสงค์เพื่ออะไร?

การนำข้อมูลที่ได้มาจัดหมวดหมู่และเรียบเรียงเพื่อตอบคำถามที่ตั้งไว้ คือขั้นตอนใด?

ขั้นตอนสุดท้ายของวิธีการทางประวัติศาสตร์คือข้อใด?

ถ้าข้อมูลจากหลักฐาน 2 ชิ้นขัดแย้งกัน นักประวัติศาสตร์ควรทำอย่างไร?

1) สาเหตุของสุขและทุกข์ในชีวิตมาจากอะไร

2) ข้อใดช่วยลดทุกข์ในชีวิตได้ดีที่สุด

3) เมื่อเผชิญสถานการณ์ยากๆ ควรทำอย่างไร

4) คำสอนชีวิตที่เน้นสมดุลคือ

5) ความสุขที่ยั่งยืนมาจาก

6) อะไรทำให้ความทุกข์ลดลงได้ในระยะยาว

7) แนวคิดชีวิตที่พึ่งพิงกับตัวเองคือ

8) ปัจจัยใดสำคัญในการสร้างความสุข

9) วิธีสร้างจิตใจมั่นคงในวิกฤต

10) คำถามสุดท้าย: สิ่งใดที่ทำให้ชีวิตมีคุณค่า