Schaie: Ciclo vital cognoscitivo

Froggy Jumps

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Etapas del desarrollo cognoscitivo

Creada por

Leonela Manzo

México

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Leonela Manzo 26 de Mayo de 2026	% 86	01:27

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Froggy Jumps Schaie: Ciclo vital cognoscitivoVersión en línea Etapas del desarrollo cognoscitivo por Leonela Manzo 1 Etapa adquisitiva (niñez y adolescencia). ¿Qué adquieren los niños y adolescentes? a Información y habilidades b Experiencias sociales c sabiduría 2 Etapa de logro (de los 19 o 21 a los 30 o 31). ¿Qué utilizan los adultos tempranos para alcanzar metas? a para aprender un idioma b para entretenerse c para alcanzar metas, como una carrera y una familia. 3 Etapa de responsabilidad (de los 39 a los 61 años). ¿Qué usa la gente de edad media? a para enseñar matemáticas b para entrenar para competencias deportivas c la mente para resolver problemas prácticos asociados con su responsabilidad con otros 4 Etapa ejecutiva (de los treinta o cuarenta a la edad media). ¿Qué se responsabiliza de qué? a las familias b los sistemas sociales (como las organizaciones gubernamentales o de negocios) o los movimientos soci c los juegos de azar 5 Etapa de reorganización (fin de la edad media, inicio de la adultez tardía). ¿Qué hace la gente que se jubila? a aprende un nuevo idioma b reorganiza su vida y sus energías intelectuales alrededor de empresas significativas que toman el lu c viajar por el mundo 6 Etapa reintegrativa (adultez tardía). ¿Qué tienden a ser? a más selectivos acerca de las tareas a las que dedican sus esfuerzos b trabajan más horas c menos selectivos 7 Etapa de creación del legado (vejez avanzada). ¿Qué hacen casi al final de la vida? a dejen instrucciones para la disposición de sus posesiones preciadas, hagan arreglos funerarios, prop b comienzan un nuevo negocio c aprenden una habilidad nueva

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Etapas del desarrollo cognoscitivo

por Leonela Manzo

Etapa adquisitiva (niñez y adolescencia). ¿Qué adquieren los niños y adolescentes?

Información y habilidades

Experiencias sociales

sabiduría

Etapa de logro (de los 19 o 21 a los 30 o 31). ¿Qué utilizan los adultos tempranos para alcanzar metas?

para aprender un idioma

para entretenerse

para alcanzar metas, como una carrera y una familia.

Etapa de responsabilidad (de los 39 a los 61 años). ¿Qué usa la gente de edad media?

para enseñar matemáticas

para entrenar para competencias deportivas

la mente para resolver problemas prácticos asociados con su responsabilidad con otros

Etapa ejecutiva (de los treinta o cuarenta a la edad media). ¿Qué se responsabiliza de qué?

las familias

los sistemas sociales (como las organizaciones gubernamentales o de negocios) o los movimientos soci

los juegos de azar

Etapa de reorganización (fin de la edad media, inicio de la adultez tardía). ¿Qué hace la gente que se jubila?

aprende un nuevo idioma

reorganiza su vida y sus energías intelectuales alrededor de empresas significativas que toman el lu

viajar por el mundo

Etapa reintegrativa (adultez tardía). ¿Qué tienden a ser?

más selectivos acerca de las tareas a las que dedican sus esfuerzos

trabajan más horas

menos selectivos

Etapa de creación del legado (vejez avanzada). ¿Qué hacen casi al final de la vida?

dejen instrucciones para la disposición de sus posesiones preciadas, hagan arreglos funerarios, prop

comienzan un nuevo negocio

aprenden una habilidad nueva

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Etapa adquisitiva (niñez y adolescencia). ¿Qué adquieren los niños y adolescentes?

Etapa de logro (de los 19 o 21 a los 30 o 31). ¿Qué utilizan los adultos tempranos para alcanzar metas?

Etapa de responsabilidad (de los 39 a los 61 años). ¿Qué usa la gente de edad media?

Etapa ejecutiva (de los treinta o cuarenta a la edad media). ¿Qué se responsabiliza de qué?

Etapa de reorganización (fin de la edad media, inicio de la adultez tardía). ¿Qué hace la gente que se jubila?

Etapa reintegrativa (adultez tardía). ¿Qué tienden a ser?

Etapa de creación del legado (vejez avanzada). ¿Qué hacen casi al final de la vida?

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	Anónimo	%
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