Prevención del bullying

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Pretest prevención del bullying

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LUISA MARIA VARGAS PEÑA

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1	LUISA MARIA VARGAS PEÑA 25 de Mayo de 2026	% 100	01:15

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Froggy Jumps Prevención del bullyingVersión en línea Pretest prevención del bullying por LUISA MARIA VARGAS PEÑA 1 Cuando una situación de maltrato, burla o rechazo entre compañeros ocurre de manera repetitiva y se mantiene durante semanas, meses o años, estamos ante: a Un conflicto escolar común o una broma pesada del momento. b Un caso de bullying o acoso escolar. c Una falta de disciplina por estrés académico. 2 Cuando un grupo de personas justifica comentarios hirientes o la exclusión social diciendo que es "solo una broma", ¿cuál es el verdadero impacto en la víctima? a Ninguno, ya que las palabras no dejan marcas físicas en el cuerpo. b Un sufrimiento diario que afecta su autoestima, su salud mental y su proyecto de vida. c Una motivación oculta para cambiar su forma de ser y adaptarse al grupo. 3 ¿Qué efecto causa en el entorno escolar que los compañeros (espectadores) se queden callados o se rían cuando ven que alguien sufre acoso? a Ayuda a calmar los ánimos para que el agresor se detenga rápido. b Protege la privacidad de los involucrados para evitar problemas ajenos. c Permite que el problema continúe y que la conducta del agresor se fortalezca. 4 Además de afectar el rendimiento académico, ¿cuáles son las consecuencias emocionales más graves y alarmantes que puede sufrir una víctima de bullying? a Ansiedad, depresión severa, aislamiento y riesgo de pensamientos suicidas o autolesiones. b Únicamente un mal genio pasajero durante los descansos. c Un incremento notable en su madurez emocional y resiliencia. 5 Si tú o algún compañero se sienten asustados, tristes o abrumados por el trato que reciben de otros en el colegio, ¿cuál es la acción recomendada? a Guardar silencio y esperar a que termine el año escolar para cambiar de ambiente. b Romper el silencio y hablar con tus padres, profesores o una autoridad del colegio. c Publicar el caso de forma anónima en redes sociales para desahogarse. 6 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor lo que significa "ciberacoso" o ciberbullying según la problemática actual? a Usar el celular en horas de clase cuando el profesor está explicando la lección. b Perder el control de un videojuego en línea y apagar la consola por frustración. c Usar redes sociales o mensajes repetidamente para humillar, asustar o excluir a un compañero 7 Cuando un estudiante es constantemente excluido de los trabajos en grupo, ignorado en los descansos y dejado de lado a propósito, está sufriendo un tipo de bullying llamado: a Acoso físico directo. b Acoso psicológico y exclusión social. c Conflicto por timidez personal.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por LUISA MARIA VARGAS PEÑA

Cuando una situación de maltrato, burla o rechazo entre compañeros ocurre de manera repetitiva y se mantiene durante semanas, meses o años, estamos ante:

Cuando un grupo de personas justifica comentarios hirientes o la exclusión social diciendo que es "solo una broma", ¿cuál es el verdadero impacto en la víctima?

¿Qué efecto causa en el entorno escolar que los compañeros (espectadores) se queden callados o se rían cuando ven que alguien sufre acoso?

Además de afectar el rendimiento académico, ¿cuáles son las consecuencias emocionales más graves y alarmantes que puede sufrir una víctima de bullying?

Si tú o algún compañero se sienten asustados, tristes o abrumados por el trato que reciben de otros en el colegio, ¿cuál es la acción recomendada?

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor lo que significa "ciberacoso" o ciberbullying según la problemática actual?

Cuando un estudiante es constantemente excluido de los trabajos en grupo, ignorado en los descansos y dejado de lado a propósito, está sufriendo un tipo de bullying llamado: