Misión Escuela Inclusiva: Ponete a Prueba

Froggy Jumps

(1)

Jugadas 13 %Acierto 45 Tiempo medio 02:01

Crear copia

Sobre esta actividad

¡Ponte a prueba con nuestra trivia sobre Educación Inclusiva! Un recorrido interactivo diseñado para revisar los principales conceptos de la Unidad 1: la evolución de los modelos de la discapacidad, el impacto del capacitismo en la sociedad y la importancia de construir escuelas que alojen la diversidad de todo el alumnado. ¡Derribemos barreras juntos!

Creada por

Profesora de Primaria Trafo

Argentina

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Profesora de Primaria Trafo 18 de Junio de 2026	% 91	02:52
2	Valeria Tarelli 23 de Mayo de 2026	% 30	02:26

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego? Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

Misión Escuela Inclusiva: Ponete a Prueba


Froggy Jumps Misión Escuela Inclusiva: Ponete a PruebaVersión en línea ¡Ponte a prueba con nuestra trivia sobre Educación Inclusiva! Un recorrido interactivo diseñado para revisar los principales conceptos de la Unidad 1: la evolución de los modelos de la discapacidad, el impacto del capacitismo en la sociedad y la importancia de construir escuelas que alojen la diversidad de todo el alumnado. ¡Derribemos barreras juntos! por Profesora de Primaria Trafo 1 ¿Cuál es el principal enfoque modelo médico tradicional? a Culpar a las barreras físicas y pedagógicas que pone la sociedad. b Considerar la discapacidad como una enfermedad o defecto del individuo. c Buscar que la escuela se transforme para alojar a todos los alumnos. 2 ¿La escuela inclusiva para qué estudiantes está pensada? a Para todos los estudiantes, reconociendo la diversidad de cada uno. b Únicamente para los alumnos que tienen un diagnóstico de discapacidad c Solamente para los estudiantes con buen rendimiento académico. 3 ¿Qué cosas deberian tener una escuela para que todas las personas puedan aprender comodamente? a Tener rampas y materiales adaptados ayuda a que todas las personas puedan aprender comodamente b Es una escuela inclusiva solo algunos estudiantes pueden participar. c Burlarse de las diferencias de los compañeros ayuda la convivencia escolar. 4 ¿Qué actitudes ayudan a construir una escuela inclusiva? a que todo estudiante puedan participar, aprender y sentirse respetadas. b Diseñar actividades obligatorias que solo puedan resolver los estudiantes más avanzados. c Separar del aula común a los estudiantes que tienen ritmos de aprendizaje diferentes. 5 ¿que es el capacitismo? a La discriminación o prejuicio hacia las personas debido a su discapacidad. b El derecho que tienen todas las personas a recibir una educación de calidad. c Un deporte creado para personas con discapacidad 6 ¿ Cómo influye la sociedad en la construcción del capacitismo?, a Creando barreras y estereotipos que consideran menos valiosas a ciertas personas. b Creando deportes adapatados en la escuela c El capacitismo aparece únicamente por causas climáticas y naturales 7 ¿ Que piensa el modelo de prescindencia sobre la discapacidad? a Piensa que la discapacidad es una condición digna que enriquece la diversidad de la comunidad. b Afirma que el entorno social es el único responsable de generar las barreras de exclusión. c La discapacidad es un castigo o una maldición 8 ¿Según el modelo Médico, la discapacidad es? a Una enfermedad que hay que curar b castigo divino c una cuestión de derecho y barreras del entorno 9 ¿A qué se reefiere el concepto de escuela homogenizadora? a A una propuesta pedagógica que respeta y celebra las identidades y diferencias de cada estudiante. b Busca que todos los alumnos aprendan lo mismo, de la misma forma y al mismo tiempo. c A un espacio educativo diseñado especialmente para que asistan únicamente alumnos con discapacidad. 10 ¿Según el paradigma de la integración ¿Dónde pone el foco cuando un estudiante no aprende?, a En las barreras del entorno escolar y la falta de recursos del aula. b En el estudiante y sus necesidades educativas especiales. c En la necesidad de reformar el sistema educativo para todo el alumnado. 11 ¿Qué propones el modelo Social para garantizar los derechos humanos? a Eliminar las barreras que dificultan la participación de las personas. b Separar a las personas con discapacidad en espacios especiales. c Limitar la participación de quienes necesitan apoyo.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

Misión Escuela Inclusiva: Ponete a Prueba

Froggy Jumps

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Froggy Jumps

El valle de los lobos

Froggy Jumps

Sabiduría animal

Froggy Jumps

Salva a la Ranita

Froggy Jumps

Quiz de Culpa mía película

Froggy Jumps

OPEN UP 6 UNIT 1 VOCABULARY

Froggy Jumps

Misión Escuela Inclusiva: Ponete a PruebaVersión en línea

por Profesora de Primaria Trafo

¿Cuál es el principal enfoque modelo médico tradicional?

¿La escuela inclusiva para qué estudiantes está pensada?

¿Qué cosas deberian tener una escuela para que todas las personas puedan aprender comodamente?

¿Qué actitudes ayudan a construir una escuela inclusiva?

¿que es el capacitismo?

¿ Cómo influye la sociedad en la construcción del capacitismo?,

¿ Que piensa el modelo de prescindencia sobre la discapacidad?

¿Según el modelo Médico, la discapacidad es?

¿A qué se reefiere el concepto de escuela homogenizadora?

¿Según el paradigma de la integración ¿Dónde pone el foco cuando un estudiante no aprende?,

¿Qué propones el modelo Social para garantizar los derechos humanos?