Situaciones Didácticas en Matemáticas

Froggy Jumps

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Aprendizaje mediante resolución de problemas

Creada por

Sofi

Argentina

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Sofi 22 de Mayo de 2026	% 100	01:30
2	Daniela del Carmen Mirse 23 de Mayo de 2026	% 100	02:00

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Froggy Jumps Situaciones Didácticas en MatemáticasVersión en línea Aprendizaje mediante resolución de problemas por Sofi 1 ¿Qué explica la Teoría de las Situaciones Didácticas? a La memorización de reglas sin contexto. b El aprendizaje matemático mediante resolución de problemas en un medio preparado por el docente. c La enseñanza basada en respuestas correctas sin reflexión. 2 ¿Qué es una situación didáctica? a Actividad elegida al azar por el alumno. b Examen para evaluar contenidos. c Actividad planificada por el docente para enseñar un contenido. 3 ¿Qué es una situación a-didáctica? a Momento en que el alumno trabaja de forma autónoma buscando sus propias estrategias. b Actividad guiada paso a paso por el docente. c Evaluación de resultados sin intervención. 4 Rol del docente según la TSD? a Organizar y guiar el aprendizaje mediante variables didácticas. b Tomar decisiones sin planificar. c Dar todas las respuestas sin explicación. 5 ¿Qué son las variables didácticas? a Elementos fijos que no se ajustan. b Contenidos ajenos a la clase. c Aspectos de la actividad que se pueden modificar para cambiar dificultad o estrategias. 6 ¿Qué es la Devolución en la TSD? a Ignorar al estudiante. b Proceso por el cual el profesor transfiere al alumno la responsabilidad de resolver el problema, ori c Dar la solución directamente. 7 Fase Acción de la TSD? a El alumno explora y prueba estrategias. b El docente explica formalidades. c Se realiza la evaluación final solamente. 8 Fase Formulación de la TSD? a El alumno comunica y explica sus ideas. b Se definan objetivos sin participación del alumno. c Se corrige la tarea sin explicación. 9 Fase Validación de la TSD? a Acepta respuestas sin argumentar. b Se abandona la idea inicial. c Justifica y defiende sus respuestas. 10 ¿Qué implica Institucionalización en la TSD? a Se improvisa sin conexión al currículo. b El docente formaliza el conocimiento y lo relaciona con el saber matemático oficial. c La clase termina sin relación con el saber.

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Situaciones Didácticas en MatemáticasVersión en línea

Aprendizaje mediante resolución de problemas

por Sofi

¿Qué explica la Teoría de las Situaciones Didácticas?

La memorización de reglas sin contexto.

El aprendizaje matemático mediante resolución de problemas en un medio preparado por el docente.

La enseñanza basada en respuestas correctas sin reflexión.

¿Qué es una situación didáctica?

Actividad elegida al azar por el alumno.

Examen para evaluar contenidos.

Actividad planificada por el docente para enseñar un contenido.

¿Qué es una situación a-didáctica?

Momento en que el alumno trabaja de forma autónoma buscando sus propias estrategias.

Actividad guiada paso a paso por el docente.

Evaluación de resultados sin intervención.

Rol del docente según la TSD?

Organizar y guiar el aprendizaje mediante variables didácticas.

Tomar decisiones sin planificar.

Dar todas las respuestas sin explicación.

¿Qué son las variables didácticas?

Elementos fijos que no se ajustan.

Contenidos ajenos a la clase.

Aspectos de la actividad que se pueden modificar para cambiar dificultad o estrategias.

¿Qué es la Devolución en la TSD?

Ignorar al estudiante.

Proceso por el cual el profesor transfiere al alumno la responsabilidad de resolver el problema, ori

Dar la solución directamente.

Fase Acción de la TSD?

El alumno explora y prueba estrategias.

El docente explica formalidades.

Se realiza la evaluación final solamente.

Fase Formulación de la TSD?

El alumno comunica y explica sus ideas.

Se definan objetivos sin participación del alumno.

Se corrige la tarea sin explicación.

Fase Validación de la TSD?

Acepta respuestas sin argumentar.

Se abandona la idea inicial.

Justifica y defiende sus respuestas.

¿Qué implica Institucionalización en la TSD?

Se improvisa sin conexión al currículo.

El docente formaliza el conocimiento y lo relaciona con el saber matemático oficial.

La clase termina sin relación con el saber.

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¿Qué es una situación didáctica?

¿Qué es una situación a-didáctica?

Rol del docente según la TSD?

¿Qué son las variables didácticas?

¿Qué es la Devolución en la TSD?

Fase Acción de la TSD?

Fase Formulación de la TSD?

Fase Validación de la TSD?

¿Qué implica Institucionalización en la TSD?

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