Estadística aplicada a la educación II

Froggy Jumps

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Recordar los conocimientos adquiridos en sesiones anteriores basado en el temario correspondiente con el fin de potencializar el aprendizaje y se vuelva significativo. Sigue las siguientes instrucciones:
1.-Lee con atención las preguntas
2.-Analiza las respuestas

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Delia Liliana Rosas Donis

México

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Citlalli Delgado 2 de Junio de 2026	% 86	01:04

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Froggy Jumps Estadística aplicada a la educación IIVersión en línea Recordar los conocimientos adquiridos en sesiones anteriores basado en el temario correspondiente con el fin de potencializar el aprendizaje y se vuelva significativo. Sigue las siguientes instrucciones: 1.-Lee con atención las preguntas 2.-Analiza las respuestas por Delia Liliana Rosas Donis 1 En una distribución con curva normal, ¿Qué porcentaje aproximado de los puntajes o casos se encuentra dentro de una desviación estándar por por encima y por debajo de la media ? a 50% b 95% c 68% 2 Si una pedagoga realiza una investigación y plantea una hipótesis de investigación bidireccional, ¿qué tipo de prueba estadistica debe elegir en relación con las colas de la distribución? a Una prueba de una cola (unilateral) b Una prueba de dos colas (bilateral) c Una prueba sin colas 3 Un alumno de pedagogía obtiene un puntaje que lo sitúa en el decil 7 (D7) en una prueba de comprensión lectora. ¿Cómo se interpreta correctamente este resultado? a El alumno obtuvo una calificación aprobatoria de 7.0. b El alumno superó al 7% de sus compañeros de grupo.. c El alumno superó al 70% de los estudiantes que realizaron la prueba 4 Al realizar un contraste de hipótesis, ¿qué representa la probabilidad de cometer un Error Tipo I en un experimento educativo? a Calcular de manera equivocada los grados de libertad de la prueba. b Rechazar la hipótesis nula cuando esta es verdadera. c Establecer una hipótesis de investigación incorrecta desde el marco teórico. 5 Si una investigadora aplica una evaluación de conocimientos antes de iniciar un taller pedagógico y vuelve a aplicar la misma evaluación al terminarlo, ¿qué tipo de diseño de comparación entre muestras está utilizando? a Diseño multigrupo puro b Diseño de muestras independientes c Disefio de pretest y postest (muestras dependientes o correlacionadas) 6 En el contexto del contraste de hipótesis, ¿qué es la hipótesis nula (H 0)? a El supuesto de que no existen diferencias significativas o efectos entre los grupos o variables. b Una hipótesis que carece de validez cientifica y no debe tomarse en cuenta. c La conclusión definitiva a la que llega el pedagogo alterminar su reporte de investigación.

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En una distribución con curva normal, ¿Qué porcentaje aproximado de los puntajes o casos se encuentra dentro de una desviación estándar por por encima y por debajo de la media ?

50%

95%

68%

Si una pedagoga realiza una investigación y plantea una hipótesis de investigación bidireccional, ¿qué tipo de prueba estadistica debe elegir en relación con las colas de la distribución?

Una prueba de una cola (unilateral)

Una prueba de dos colas (bilateral)

Una prueba sin colas

Un alumno de pedagogía obtiene un puntaje que lo sitúa en el decil 7 (D7) en una prueba de comprensión lectora. ¿Cómo se interpreta correctamente este resultado?

El alumno obtuvo una calificación aprobatoria de 7.0.

El alumno superó al 7% de sus compañeros de grupo..

El alumno superó al 70% de los estudiantes que realizaron la prueba

Al realizar un contraste de hipótesis, ¿qué representa la probabilidad de cometer un Error Tipo I en un experimento educativo?

Calcular de manera equivocada los grados de libertad de la prueba.

Rechazar la hipótesis nula cuando esta es verdadera.

Establecer una hipótesis de investigación incorrecta desde el marco teórico.

Si una investigadora aplica una evaluación de conocimientos antes de iniciar un taller pedagógico y vuelve a aplicar la misma evaluación al terminarlo, ¿qué tipo de diseño de comparación entre muestras está utilizando?

Diseño multigrupo puro

Diseño de muestras independientes

Disefio de pretest y postest (muestras dependientes o correlacionadas)

En el contexto del contraste de hipótesis, ¿qué es la hipótesis nula (H 0)?

El supuesto de que no existen diferencias significativas o efectos entre los grupos o variables.

Una hipótesis que carece de validez cientifica y no debe tomarse en cuenta.

La conclusión definitiva a la que llega el pedagogo alterminar su reporte de investigación.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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En una distribución con curva normal, ¿Qué porcentaje aproximado de los puntajes o casos se encuentra dentro de una desviación estándar por por encima y por debajo de la media ?

Si una pedagoga realiza una investigación y plantea una hipótesis de investigación bidireccional, ¿qué tipo de prueba estadistica debe elegir en relación con las colas de la distribución?

Un alumno de pedagogía obtiene un puntaje que lo sitúa en el decil 7 (D7) en una prueba de comprensión lectora. ¿Cómo se interpreta correctamente este resultado?

Al realizar un contraste de hipótesis, ¿qué representa la probabilidad de cometer un Error Tipo I en un experimento educativo?

Si una investigadora aplica una evaluación de conocimientos antes de iniciar un taller pedagógico y vuelve a aplicar la misma evaluación al terminarlo, ¿qué tipo de diseño de comparación entre muestras está utilizando?

En el contexto del contraste de hipótesis, ¿qué es la hipótesis nula (H 0)?

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