Crear
Descargar
Obtener Plan Académico
Compartir juego
Intégralo en tu plataforma

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.
Descargar
Has superado el número máximo de juegos que puedes integrar en Google Classroom con tu Plan actual.

Para integrar tantos juegos como quieras en Google Classroom, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

Has superado el número máximo de juegos que puedes integrar en Microsoft Teams con tu Plan actual.

Para integrar tantos juegos como quieras en Microsoft Teams, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

La descarga de juegos es una característica exclusiva para usuarios con un Plan Académico o un Plan Comercial.

Obtén ahora tu Plan Académico o Comercial y comienza a integrar tus juegos en tu LMS, web o blog.

Si lo deseas, puedes descargar un juego de prueba aquí y probar su integración:

Aplicación de biotecnología

Froggy Jumps

Jugadas 42

Sobre esta actividad

Características de las Técnicas de Ingeniería Genética

Creada por

Ecuador

Descarga la versión para jugar en papel

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos
Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Top juegos

%
Anónimo
Anónimo
%
%
%
Has superado el número máximo de juegos que puedes imprimir con tu Plan actual.

Para imprimir tantos juegos como quieras, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

Imprime tu juego
Aplicación de biotecnología
 

Froggy Jumps

Aplicación de biotecnologíaVersión en línea

Características de las Técnicas de Ingeniería Genética

por lorena loaiza
1

¿Cuál es el objetivo principal de la PCR?

2

¿Cuál es la función principal de las enzimas de restricción en ingeniería genética?

3

¿Qué función cumple la ADN ligasa en la formación de ADN recombinante?

4

¿Cuál de las siguientes estructuras se utiliza comúnmente como vector genético en bacterias?

5

¿Qué componente es indispensable en la técnica de PCR?

6

¿Qué técnica permite separar fragmentos de ADN según su tamaño?

7

¿Qué característica tienen las enzimas de restricción?

8

¿Cuál es la función principal de un vector genético?

9

¿Qué proceso permite conocer el orden exacto de nucleótidos en una molécula de ADN?

10

¿Qué técnica de ingeniería genética se usa para corregir genes defectuosos?

11

¿Cuál es la función de los cebadores en PCR?

12

¿Qué sucede cuando un gen es insertado en un plásmido?

13

Un docente explica que la PCR requiere cambios de temperatura para obtener múltiples copias de ADN. ¿Qué proceso ocurre durante la fase de desnaturalización?

14

En una práctica, estudiantes insertan un gen humano en bacterias usando plásmidos. ¿Qué característica permite usar plásmidos como vectores?

15

Un investigador usa la misma enzima de restricción sobre un gen y un plásmido. ¿Cuál es el propósito principal?

16

Durante una electroforesis, un estudiante observa que ciertos fragmentos avanzan más rápido en el gel. ¿Qué explica este resultado?

17

En terapia génica experimental, un virus modificado transporta ADN sano hacia células humanas. ¿Qué función cumple el virus?

18

En la tecnología del ADN recombinante, ¿cuál es el fundamento del uso de las enzimas de restricción obtenidas de microorganismos?

19

Durante el análisis de un genotipo, un docente explica la Reacción en Cadena de la Polimerasa (PCR). ¿Qué componentes químicos son indispensables para que se lleve a cabo la etapa de elongación (extensión) en esta técnica?

20

El sistema CRISPR-Cas9 ha revolucionado la edición genómica por su precisión. En este complejo molecular, ¿cuál es el componente biológico que proporciona la alta especificidad para localizar el sitio exacto de corte en el genoma diana?

21

Para amplificar in vitro un segmento específico de ADN mediante PCR, el docente debe explicar que el primer paso del ciclo térmico consiste en:

22

Al enseñar sobre ADN recombinante, ¿qué característica fundamental de las enzimas de restricción tipo II debe destacar el profesor para justificar su uso?

23

En un caso práctico sobre edición génica con el sistema CRISPR-Cas9, ¿qué elemento debe identificar el estudiante como el responsable de localizar el gen exacto a modificar?

24

Al analizar los resultados de una electroforesis en gel de agarosa, los estudiantes deben concluir que los fragmentos de ADN migraron hacia el polo positivo debido a:

25

Para que un plásmido introducido en una bacteria se replique de forma autónoma e independiente del cromosoma bacteriano, el vector debe contener obligatoriamente:

¿Estás seguro que quieres abandonar la página?

Al abandonar la página perderás el progreso del juego.