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Новое воспитание: педагоги и школа

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Новое воспитание: педагоги и школа

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Sobre esta actividad

Образовательные парадигмы

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Ulyana
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Новое воспитание: педагоги и школа
 

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Новое воспитание: педагоги и школаVersión en línea

Образовательные парадигмы

por Ulyana
1

Что, согласно определению «нового воспитания», является главным педагогическим сдвигом по сравнению с традиционной школой?

2

В чём суть «коперниканского переворота» в педагогике, предложенного Э. Клапаредом?

3

Какой принцип лежит в основе «функционального воспитания» Клапареда?

4

Кто из реформаторов сформулировал законы «активной школы» и выделил три врождённых инстинкта ребёнка (исследовательский, игровой, социальный)?

5

Что из перечисленного НЕ является критикой традиционной школы со стороны реформаторов начала XX века?

6

Какой принцип был реализован Густавом Винекеном в «Свободной школьной общине Виккерсдорф»?

7

Чем «Сельские воспитательные дома» Германа Литца принципиально отличались от идей Винекена?

8

Какое ограничение «нового воспитания» признавали даже его сторонники для массовой школы?

9

Какая современная педагогическая система является прямой наследницей идеи «обучения через действие» и проектного метода, выросшей из «нового воспитания»

10

Какая идея лучше всего отражает формулу «нового воспитания»?

 
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