(¡Me encantan las gráficas de barras!

Froggy Jumps

Jugadas 9

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Sobre esta actividad

Ayuda a la rana a llegar a la meta, con tus conocimientos.

Creada por

Rosmerys Valdez

República Dominicana

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Rosmerys Valdez 20 de Mayo de 2026	% 100	01:03

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Froggy Jumps (¡Me encantan las gráficas de barras!Versión en línea Ayuda a la rana a llegar a la meta, con tus conocimientos. por Rosmerys Valdez 1 En una gráfica de barras, ¿qué representa la altura de cada barra? a El nombre del deporte. b La cantidad de personas que eligieron esa opción c El tiempo que tardaron en responder. 2 ¿Para construir un gráfico de barras necesitamos? a Fotografías de los objetos b Solo colores bonitos c Datos organizados en categorías 3 ¿Cuál es la función principal de una gráfica de barras? a Dibujar rectángulos de colores para decorar. b Hacer una lista de nombres de estudiantes. c Comparar visualmente diferentes cantidades o frecuencias. 4 Para saber el valor exacto que representa una barra, ¿qué debemos observar? a El ancho de la barra. b Su altura en relación con los números del eje vertical. c El espacio entre una barra y otra 5 Si en una gráfica de barras una categoría tiene la barra más pequeña de todas, ¿qué significa? a Que es la opción con menor frecuencia o preferencia. b Que hubo un error al recolectar los datos. c Que es la categoría más importante. 6 ¿Qué elemento de la gráfica nos indica de qué trata la información que estamos viendo? a Los números a los lados. b El título de la gráfica. c Las etiquetas de los ejes. 7 1. Si queremos representar los resultados de una encuesta donde hay muchas opciones diferentes, ¿qué es lo más importante al dibujar las barras? a Que todas tengan el mismo ancho y estén separadas por espacios iguales. b Que las barras sean lo más delgadas posible. c Que todas tengan el mismo color.

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por Rosmerys Valdez

En una gráfica de barras, ¿qué representa la altura de cada barra?

El nombre del deporte.

La cantidad de personas que eligieron esa opción

El tiempo que tardaron en responder.

¿Para construir un gráfico de barras necesitamos?

Fotografías de los objetos

Solo colores bonitos

Datos organizados en categorías

¿Cuál es la función principal de una gráfica de barras?

Dibujar rectángulos de colores para decorar.

Hacer una lista de nombres de estudiantes.

Comparar visualmente diferentes cantidades o frecuencias.

Para saber el valor exacto que representa una barra, ¿qué debemos observar?

El ancho de la barra.

Su altura en relación con los números del eje vertical.

El espacio entre una barra y otra

Si en una gráfica de barras una categoría tiene la barra más pequeña de todas, ¿qué significa?

Que es la opción con menor frecuencia o preferencia.

Que hubo un error al recolectar los datos.

Que es la categoría más importante.

¿Qué elemento de la gráfica nos indica de qué trata la información que estamos viendo?

Los números a los lados.

El título de la gráfica.

Las etiquetas de los ejes.

1. Si queremos representar los resultados de una encuesta donde hay muchas opciones diferentes, ¿qué es lo más importante al dibujar las barras?

Que todas tengan el mismo ancho y estén separadas por espacios iguales.

Que las barras sean lo más delgadas posible.

Que todas tengan el mismo color.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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En una gráfica de barras, ¿qué representa la altura de cada barra?

¿Para construir un gráfico de barras necesitamos?

¿Cuál es la función principal de una gráfica de barras?

Para saber el valor exacto que representa una barra, ¿qué debemos observar?

Si en una gráfica de barras una categoría tiene la barra más pequeña de todas, ¿qué significa?

¿Qué elemento de la gráfica nos indica de qué trata la información que estamos viendo?

1. Si queremos representar los resultados de una encuesta donde hay muchas opciones diferentes, ¿qué es lo más importante al dibujar las barras?

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	Anónimo	%
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