Desafío de Desarrollo del Lenguaje

Froggy Jumps

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Trastornos y desarrollo del lenguaje

Creada por

liz noelia

Bolivia

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Mamani Mamani Avigail Estefania 12 de Mayo de 2026	% 100	03:28
2	Mamani Peñaranda Noelia 12 de Mayo de 2026	% 90	03:04
3	Jiménez alcibia Juan Gabriel 12 de Mayo de 2026	% 90	03:06
4	Martinez Jurado Lucero 12 de Mayo de 2026	% 90	04:01
5	Yinka Arancibia Acosta 12 de Mayo de 2026	% 90	04:25
6	Lopez Guevara Adan 12 de Mayo de 2026	% 80	01:56
7	Relos Tejerina María Nelbi 12 de Mayo de 2026	% 80	02:59
8	noza monteneggro abigail 12 de Mayo de 2026	% 80	03:08
9	Yampa hinojosa Vania 12 de Mayo de 2026	% 80	03:33
10	Alcoba Paredes Surisaday 12 de Mayo de 2026	% 80	04:04

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Froggy Jumps Desafío de Desarrollo del LenguajeVersión en línea Trastornos y desarrollo del lenguaje por liz noelia 1 ¿Cuáles son los parámetros evolutivos clave del lenguaje para la edad de 3–4 años según el material proporcionado? a Vocabulario 900–1500 palabras; oraciones de 4–5 palabras; preguntas como “¿por qué?”; comprensión de b Vocabulario 50–300 palabras; oraciones de 2–3 palabras; no hacen preguntas. c Comunicarse solo con gestos; comprensión de órdenes complejas. 2 ¿Qué signos de alerta destacan si un niño no forma frases a los 2–3 años? a Lenguaje muy limitado; no forma frases; dificultad para interactuar socialmente. b Habla fluida pero con errores gramaticales menores. c Desarrollo motor lento; dificultad para correr. 3 ¿Qué trastorno articulatorio (dislalia) implica sustitución de fonemas según el documento? a Omición de sonidos pero no sustitución. b Sustitución de sonidos (ej.: lata por rata). c Distorsión de fonemas sin sustitución. 4 ¿Qué dificultades se mencionan en la comprensión de Mateo en el estudio de caso? a Responde a órdenes simples pero tiene dificultad con instrucciones más complejas. b Comprende todo sin dificultad. c No comprende ninguna instrucción. 5 ¿Qué impactos se asocian a los trastornos de la comunicación según el material? a Dificultades escolares, problemas de socialización, baja autoestima. b Mejor rendimiento académico, socialización rápida, alta autoestima. c Solo afecta la escritura, sin impacto social. 6 ¿Qué características definen el trastorno articulatorio según el texto? a Aumento de la fluidez verbal; mejor pronunciación. b Problemas en la coordinación bucofonatoria; sustitución u omisión de fonemas. c Solo problemas de audición; no hay articulación. 7 ¿Qué fases del desarrollo del lenguaje se destacan para 2–3 años en el documento? a Capacidad de lectura temprana. b Vocabulario aproximado 50–300 palabras; frases de 2–3 palabras; comprensión de órdenes simples. c Vocabulario de 2000 palabras; frases complejas. 8 ¿Qué se señala como característica de la interacción social en la etapa de 3–4 años? a Aislamiento total; juego individual exclusivo. b Juego cooperativo; mayor comprensión de normas sociales. c Confianza total en pares; no hay normas sociales. 9 ¿Qué tipos principales incluye la clasificación de trastornos de la comunicación mencionada en el documento? a Problemas de memoria y atención. b Trastorno del lenguaje, trastorno fonológico, tartamudez, pragmático. c Dislexia y discalculia. 10 ¿Qué recomendaciones se sugieren para el informe diagnóstico en el estudio de caso? a Usar terminología técnica y sustentar el análisis en teoría basada en parámetros evolutivos. b El informe debe ser breve sin términos técnicos. c Redactar subjetivamente y basarse en opiniones personales.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿Cuáles son los parámetros evolutivos clave del lenguaje para la edad de 3–4 años según el material proporcionado?

¿Qué signos de alerta destacan si un niño no forma frases a los 2–3 años?

¿Qué trastorno articulatorio (dislalia) implica sustitución de fonemas según el documento?

¿Qué dificultades se mencionan en la comprensión de Mateo en el estudio de caso?

¿Qué impactos se asocian a los trastornos de la comunicación según el material?

¿Qué características definen el trastorno articulatorio según el texto?

¿Qué fases del desarrollo del lenguaje se destacan para 2–3 años en el documento?

¿Qué se señala como característica de la interacción social en la etapa de 3–4 años?

¿Qué tipos principales incluye la clasificación de trastornos de la comunicación mencionada en el documento?

¿Qué recomendaciones se sugieren para el informe diagnóstico en el estudio de caso?