Principios y términos del desarrollo

Froggy Jumps

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Quiz sobre desarrollo infantil

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Amelia Bajaña

Ecuador

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Froggy Jumps Principios y términos del desarrolloVersión en línea Quiz sobre desarrollo infantil por Amelia Bajaña 1 ¿Cómo define el manual el desarrollo en la primera infancia? a Proceso de reconstrucción y reorganización permanente b Solo crecimiento físico c Progreso lineal de acumulación 2 ¿Qué entiende el manual por competencia? a Resultado de la escolarización b Un único conocimiento aislado c Capacidades generales que posibilitan hacer, saber y poder hacer 3 ¿Qué caracteriza al desarrollo según el principio de no linealidad? a Inicio desde cero en cada etapa b Avances constantes sin retrocesos c Alternancia de avances y retrocesos 4 ¿Qué es una experiencia reorganizadora? a Acumulación de datos sin síntesis b Una rutina diaria sin impacto cognitivo c Un evento que sintetiza saberes previos y permite saltos cualitativos 5 Según el manual, ¿qué dimensiones integra la noción de desarrollo (multidimensionalidad)? a Solo económica b Solo cognitiva y motora c Económica, social, afectiva, cognitiva y ambiental 6 ¿Cuál es el papel del contexto y las relaciones en el desarrollo infantil? a Solo influyen después de los 5 años b Determinan oportunidades mediante nutrición, salud y calidad de interacciones c Son irrelevantes 7 ¿Qué implica la plasticidad y variabilidad del desarrollo? a Que las capacidades son fijas desde el nacimiento b Que todos los niños siguen el mismo ritmo c Que hay posibilidad de cambio y recuperación 8 ¿Cuál es una implicación pedagógica del enfoque del manual? a Diseñar experiencias significativas, lúdicas y afectuosas b Evaluar solo productos finales c Escolarización temprana y repetición mecánica 9 ¿Qué diferencia hace el manual entre conocimiento implícito y explícito? a Implícito es falso b No hay diferencia c Implícito es cuando no se verbaliza; explícito cuando se puede explicar 10 ¿Qué estrategia sugiere el manual para potenciar experiencias reorganizadoras? a Repetir la misma instrucción sin variación b Diseñar juegos de ocultamiento, dramatizaciones y problemas abiertos c Priorizar tareas individuales sin interacción

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¿Cómo define el manual el desarrollo en la primera infancia?

¿Qué entiende el manual por competencia?

¿Qué caracteriza al desarrollo según el principio de no linealidad?

¿Qué es una experiencia reorganizadora?

Según el manual, ¿qué dimensiones integra la noción de desarrollo (multidimensionalidad)?

¿Cuál es el papel del contexto y las relaciones en el desarrollo infantil?

¿Qué implica la plasticidad y variabilidad del desarrollo?

¿Cuál es una implicación pedagógica del enfoque del manual?

¿Qué diferencia hace el manual entre conocimiento implícito y explícito?

¿Qué estrategia sugiere el manual para potenciar experiencias reorganizadoras?