Diseño y Planificación curricular

Froggy Jumps

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CRISTHIAN DANIEL GUAMAN TOBAR

Ecuador

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Diseño y Planificación curricular


Froggy Jumps Diseño y Planificación curricularVersión en línea intenta resolver! por CRISTHIAN DANIEL GUAMAN TOBAR 1 Según lo planteado por Ander-Egg (2016) en el material, ¿qué elementos conforman los datos informativos iniciales de una planificación? a Los objetivos generales del Ministerio de Educación exclusivamente. b Nombre del docente, año lectivo, área, bloque curricular y fechas. c El perfil de salida del bachiller y las destrezas con criterio de desempeño 2 ¿Cómo deben presentarse los objetivos educativos dentro de la planificación de un bloque curricular según el texto? a Deben estar desagregados de los objetivos educativos del currículo vigente. b Deben presentarse de forma general sin división alguna c Solo se deben incluir si el docente considera que el tiempo es suficiente. 3 De acuerdo con Silvestre (2000), ¿por qué son fundamentales los indicadores de evaluación en el proceso de aprendizaje? a Porque dictan el contenido exacto que el docente debe memorizar. b Porque reemplazan la necesidad de tener objetivos de aprendizaje c Porque sirven como instrumentos de comprobación de los logro 4 En el contexto de la planificación curricular, ¿qué representa el apartado de 'Características' (punto 1.1.2 del menú)? a El reglamento de disciplina de la institución educativa b Un listado de los útiles escolares necesarios para el curso c Los rasgos distintivos que hacen que la planificación sea flexible, integral y participativa. 5 ¿Cuál es la relación entre los indicadores de evaluación y el currículo vigente mencionado en el texto? a No tienen ninguna relación, el docente los inventa cada día b Los indicadores deben estar alineados y definidos en el currículo vigente. c Los indicadores anulan los contenidos del currículo oficial. 6 1.¿Qué es el currículo según Hilda Taba? a Un plan de aprendizaje b Un sistema político c Un reglamento escolar 7 ¿Cuál de las siguientes características pertenece al diseño curricular según Díaz Barriga? a Rigidez b Dinamismo c Imposición 8 ¿Qué pregunta responde el currículo en relación con la evaluación? a ¿Dónde enseñar? b ¿Quién enseña? c ¿Qué, cómo y cuándo evaluar? 9 4.¿Qué enfoque curricular busca que el estudiante sea crítico y agente de cambio social? a Enfoque tecnológico b Enfoque socio-constructivista c Enfoque tradicional 10 Según Ralph Tyler, el diseño curricular debe responder principalmente a: a Cuatro interrogantes fundamentales sobre la educación b Las reglas de disciplina escolar c Los horarios institucionales

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Según lo planteado por Ander-Egg (2016) en el material, ¿qué elementos conforman los datos informativos iniciales de una planificación?

¿Cómo deben presentarse los objetivos educativos dentro de la planificación de un bloque curricular según el texto?

De acuerdo con Silvestre (2000), ¿por qué son fundamentales los indicadores de evaluación en el proceso de aprendizaje?

En el contexto de la planificación curricular, ¿qué representa el apartado de 'Características' (punto 1.1.2 del menú)?

¿Cuál es la relación entre los indicadores de evaluación y el currículo vigente mencionado en el texto?

1.¿Qué es el currículo según Hilda Taba?

¿Cuál de las siguientes características pertenece al diseño curricular según Díaz Barriga?

¿Qué pregunta responde el currículo en relación con la evaluación?

4.¿Qué enfoque curricular busca que el estudiante sea crítico y agente de cambio social?

Según Ralph Tyler, el diseño curricular debe responder principalmente a: