Actividad interactiva familiar

Froggy Jumps

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Sobre esta actividad

Juego creativo para familia, escuela y comunidad

Creada por

Vannesa Vallecilla Yepez

Colombia

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Vannesa Vallecilla Yepez 4 de Mayo de 2026	% 100	02:27

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Froggy Jumps Actividad interactiva familiarVersión en línea Juego creativo para familia, escuela y comunidad por Vannesa Vallecilla Yepez 1 ¿Qué objetivo principal destaca el Fascículo 12 sobre la participación familiar? a Fortalecer la unión entre familia, escuela y comunidad b Reducir la participación de la comunidad c Aumentar el tiempo libre personal 2 ¿Cuál es un ejemplo de acción con la familia según el fascículo? a Competencias deportivas regionales b Reuniones periódicas para planificar proyectos c Crear tareas escolares individuales sin familia 3 ¿Qué rol juega la escuela en la actividad propuesta? a Solo evaluar resultados de aprendizaje b Coordinar con la familia para apoyar al alumno c Ignorar a la familia 4 ¿Qué debe promover la actividad con la comunidad? a Participación de vecinos y organizaciones b Competencias entre barrios c Uso exclusivo de recursos escolares 5 ¿Qué elemento facilita la participación de todos? a Comunicación clara y accesible b Secretos de dirección c Exámenes trimestrales 6 ¿Qué tipo de proyecto favorece el aprendizaje significativo? a Tareas repetitivas sin contexto b Proyectos con impacto real en la comunidad c Proyectos de corta duración sin aplicación 7 ¿Qué rol cumplen las familias en la evaluación? a Gestionar exclusivamente la biblioteca b Calificar a los docentes c Proveer observaciones sobre el progreso del estudiante 8 ¿Qué recurso es clave para la interacción con la comunidad? a Códigos de software complicados b Material de laboratorio c Plataformas de comunicación y participación 9 ¿Cómo se debe planificar la actividad según el fascículo? a Solo a nivel individual b Con metas claras y roles definidos c De forma improvisada y sin responsables 10 ¿Qué resultado se espera al finalizar la actividad? a Participación sostenida y redes fortalecidas b Desconexión entre actores c Ausencia de resultados

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Juego creativo para familia, escuela y comunidad

por Vannesa Vallecilla Yepez

¿Qué objetivo principal destaca el Fascículo 12 sobre la participación familiar?

Fortalecer la unión entre familia, escuela y comunidad

Reducir la participación de la comunidad

Aumentar el tiempo libre personal

¿Cuál es un ejemplo de acción con la familia según el fascículo?

Competencias deportivas regionales

Reuniones periódicas para planificar proyectos

Crear tareas escolares individuales sin familia

¿Qué rol juega la escuela en la actividad propuesta?

Solo evaluar resultados de aprendizaje

Coordinar con la familia para apoyar al alumno

Ignorar a la familia

¿Qué debe promover la actividad con la comunidad?

Participación de vecinos y organizaciones

Competencias entre barrios

Uso exclusivo de recursos escolares

¿Qué elemento facilita la participación de todos?

Comunicación clara y accesible

Secretos de dirección

Exámenes trimestrales

¿Qué tipo de proyecto favorece el aprendizaje significativo?

Tareas repetitivas sin contexto

Proyectos con impacto real en la comunidad

Proyectos de corta duración sin aplicación

¿Qué rol cumplen las familias en la evaluación?

Gestionar exclusivamente la biblioteca

Calificar a los docentes

Proveer observaciones sobre el progreso del estudiante

¿Qué recurso es clave para la interacción con la comunidad?

Códigos de software complicados

Material de laboratorio

Plataformas de comunicación y participación

¿Cómo se debe planificar la actividad según el fascículo?

Solo a nivel individual

Con metas claras y roles definidos

De forma improvisada y sin responsables

¿Qué resultado se espera al finalizar la actividad?

Participación sostenida y redes fortalecidas

Desconexión entre actores

Ausencia de resultados

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¿Qué objetivo principal destaca el Fascículo 12 sobre la participación familiar?

¿Cuál es un ejemplo de acción con la familia según el fascículo?

¿Qué rol juega la escuela en la actividad propuesta?

¿Qué debe promover la actividad con la comunidad?

¿Qué elemento facilita la participación de todos?

¿Qué tipo de proyecto favorece el aprendizaje significativo?

¿Qué rol cumplen las familias en la evaluación?

¿Qué recurso es clave para la interacción con la comunidad?

¿Cómo se debe planificar la actividad según el fascículo?

¿Qué resultado se espera al finalizar la actividad?

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