Aprendizaje sin costuras

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Aprendizaje sin costuras en pedagogías emergentes

Creada por

León Moreno

Argentina

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Raquel Castro 2 de Mayo de 2026	% 100	01:34

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Froggy Jumps Aprendizaje sin costurasVersión en línea Aprendizaje sin costuras en pedagogías emergentes por León Moreno 1 ¿Qué es el aprendizaje sin costuras? a Es solo aprendizaje formal. b Una forma de unir lo formal e informal para aprender en contexto. c Se centra únicamente en la memorización clásica. 2 ¿Cómo se relacionan lo formal e informal en este enfoque? a Se complementan para enriquecer el aprendizaje en contexto. b Informal sustituye al formal completamente. c Son mutuamente excluyentes. 3 ¿Qué rol juegan las tecnologías? a Solo se usan para evaluación en línea. b Son herramientas que conectan tiempos y espacios de aprendizaje. c Son distracciones que deben evitarse. 4 Aprendizaje en distintos tiempos y espacios, ¿qué implica? a Aprender fuera del aula, en casa, en la calle, en línea. b Solo se aprende en la escuela. c Depende exclusivamente de libros antiguos. 5 Rol del docente en entornos híbridos? a Solo da clases presenciales sin planificación. b Autoridad única sin feedback. c Guía, mediador y diseñador de experiencias de aprendizaje. 6 Ejemplo cotidiano cercano a estudiantes? a Usar el celular para buscar información y debatirla en clase. b Ignorar el uso del móvil en el aprendizaje. c Solo se debe usar el móvil para juegos. 7 Uso de redes sociales en el aprendizaje? a No deben usarse en contextos educativos. b Son malas para el aprendizaje. c Facilitan interacción y co-construcción de conocimiento. 8 ¿Cómo se ve la evaluación en este enfoque? a La evaluación no aplica. b Observando evidencias de aprendizaje en diversos contextos. c Solo se evalúa con exámenes finales. 9 ¿Qué espacios pueden acompañar el aprendizaje? a Aula, casa, comunidad y entornos en línea. b Solo el aula tradicional. c Solo el entorno virtual. 10 Ventajas del aprendizaje sin costuras? a Más tiempo perdido. b Aprendizaje más relevante y adaptable a contextos reales. c Menor acceso a recursos.

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Aprendizaje sin costurasVersión en línea

Aprendizaje sin costuras en pedagogías emergentes

por León Moreno

¿Qué es el aprendizaje sin costuras?

Es solo aprendizaje formal.

Una forma de unir lo formal e informal para aprender en contexto.

Se centra únicamente en la memorización clásica.

¿Cómo se relacionan lo formal e informal en este enfoque?

Se complementan para enriquecer el aprendizaje en contexto.

Informal sustituye al formal completamente.

Son mutuamente excluyentes.

¿Qué rol juegan las tecnologías?

Solo se usan para evaluación en línea.

Son herramientas que conectan tiempos y espacios de aprendizaje.

Son distracciones que deben evitarse.

Aprendizaje en distintos tiempos y espacios, ¿qué implica?

Aprender fuera del aula, en casa, en la calle, en línea.

Solo se aprende en la escuela.

Depende exclusivamente de libros antiguos.

Rol del docente en entornos híbridos?

Solo da clases presenciales sin planificación.

Autoridad única sin feedback.

Guía, mediador y diseñador de experiencias de aprendizaje.

Ejemplo cotidiano cercano a estudiantes?

Usar el celular para buscar información y debatirla en clase.

Ignorar el uso del móvil en el aprendizaje.

Solo se debe usar el móvil para juegos.

Uso de redes sociales en el aprendizaje?

No deben usarse en contextos educativos.

Son malas para el aprendizaje.

Facilitan interacción y co-construcción de conocimiento.

¿Cómo se ve la evaluación en este enfoque?

La evaluación no aplica.

Observando evidencias de aprendizaje en diversos contextos.

Solo se evalúa con exámenes finales.

¿Qué espacios pueden acompañar el aprendizaje?

Aula, casa, comunidad y entornos en línea.

Solo el aula tradicional.

Solo el entorno virtual.

Ventajas del aprendizaje sin costuras?

Más tiempo perdido.

Aprendizaje más relevante y adaptable a contextos reales.

Menor acceso a recursos.

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¿Qué es el aprendizaje sin costuras?

¿Cómo se relacionan lo formal e informal en este enfoque?

¿Qué rol juegan las tecnologías?

Aprendizaje en distintos tiempos y espacios, ¿qué implica?

Rol del docente en entornos híbridos?

Ejemplo cotidiano cercano a estudiantes?

Uso de redes sociales en el aprendizaje?

¿Cómo se ve la evaluación en este enfoque?

¿Qué espacios pueden acompañar el aprendizaje?

Ventajas del aprendizaje sin costuras?

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