Construcción Ciudadana TEMA 1

Froggy Jumps

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Práctico

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Andrea Elizabet Valle

Argentina

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1	Andrea Elizabet Valle 1 de Mayo de 2026	% 100	01:27

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Construcción Ciudadana TEMA 1


Froggy Jumps Construcción Ciudadana TEMA 1Versión en línea Práctico por Andrea Elizabet Valle 1 ¿Qué dice el Art. 5 sobre movilizarse en los pasillos y espacios comunes? a Caminar sin correr para evitar accidentes. b Solo se corre en los recreos. c Se puede correr si hay prisa. 2 ¿Cuál es el tiempo de tolerancia para una "tardanza" después del timbre (Art. 7)? a 5 minutos b 15 minutos c 2 minutos 3 ¿Por qué se dice que la persona es un "ser social"? a Porque necesita relacionarse con otros para desarrollarse. b Porque nace sabiendo todas las reglas. c Porque prefiere vivir solo. 4 ¿Qué función principal tienen las normas de convivencia? a Facilitar la vida diaria y evitar conflictos. b Castigar a los estudiantes. c Decidir quién es el mejor alumno. 5 La reflexión sobre "por qué" una acción es correcta o incorrecta se denomina: a Ética b Moral c Ley 6 ¿A qué se refiere el valor de la "Empatía"? a A ponerse en el lugar del otro. b A decir siempre la verdad. c A cumplir las leyes del Estado. 7 ¿Cuál es una característica principal de las "Normas Jurídicas"? a Son obligatorias y están escritas. b Solo se aplican en la familia. c Son opcionales. 8 En el contexto escolar, ¿qué es una sanción ante el incumplimiento de una norma? a Una acción educativa para que el alumno tome conciencia del daño provocado. b Un castigo físico para que el alumno no se olvide la regla. c Una nota negativa que no se puede recuperar. 9 ¿Qué valor se refleja cuando un alumno espera su turno para hablar? a Respeto b Honestidad c Justicia 10 ¿Qué es la "Moral" según el material de estudio? a Las reglas que seguimos diariamente y que la sociedad considera correctas. b El estudio de las leyes antiguas de un país. c Una decisión que se toma solo cuando estamos solos. 11 ¿Cuál es la "Ley Suprema" que toma la institución para su propuesta educativa? a La Biblia b El manual del docente. c El código civil. 12 ¿Qué elementos definen a una "sociedad"? a Territorio común, objetivos compartidos y cooperación. b Un grupo de personas. c Un conjunto de leyes escritas únicamente. 13 ¿Cuál es uno de los objetivos principales de las sanciones en la escuela? a Permitir la reflexión sobre el propio accionar y sus consecuencias. b Hacer que el alumno sienta vergüenza frente a sus compañeros. c Expulsar inmediatamente a cualquier alumno que se equivoque. 14 ¿Qué significa que las leyes sean "Irretroactivas"? a Que rigen a partir de su vigencia hacia el futuro, no hacia el pasado. b Que pueden cambiar acciones que ocurrieron hace 10 años. c Que no tienen fecha de vencimiento.

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¿Qué dice el Art. 5 sobre movilizarse en los pasillos y espacios comunes?

¿Cuál es el tiempo de tolerancia para una "tardanza" después del timbre (Art. 7)?

¿Por qué se dice que la persona es un "ser social"?

¿Qué función principal tienen las normas de convivencia?

La reflexión sobre "por qué" una acción es correcta o incorrecta se denomina:

¿A qué se refiere el valor de la "Empatía"?

¿Cuál es una característica principal de las "Normas Jurídicas"?

En el contexto escolar, ¿qué es una sanción ante el incumplimiento de una norma?

¿Qué valor se refleja cuando un alumno espera su turno para hablar?

¿Qué es la "Moral" según el material de estudio?

¿Cuál es la "Ley Suprema" que toma la institución para su propuesta educativa?

¿Qué elementos definen a una "sociedad"?

¿Cuál es uno de los objetivos principales de las sanciones en la escuela?

¿Qué significa que las leyes sean "Irretroactivas"?