ABP: Desafío de Casos

Froggy Jumps

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Desafía tu razonamiento

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Carolina Pogyo

Ecuador

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ABP: Desafío de Casos


Froggy Jumps ABP: Desafío de CasosVersión en línea Desafía tu razonamiento por Carolina Pogyo 1 ¿Qué es el aprendizaje basado en problemas (ABP)? a Un método de instrucción expositivo dirigido por el profesor. b Una técnica de evaluación basada en pruebas de opción múltiple. c Un enfoque pedagógico centrado en resolver problemas reales para aprender. 2 ¿Cuál es una característica clave del ABP? a Las actividades son exclusivamente teóricas sin contexto real. b El aprendizaje ocurre a partir de un problema complejo sin solución previa. c El profesor da la solución desde el inicio. 3 En ABP, ¿qué papel tiene el estudiante? a Protagonista activo que investiga, busca información y propone soluciones. b Empleado pasivo que recibe instrucciones exactas. c Espectador que observa sin participar. 4 ¿Qué rol cumple el tutor o docente en ABP? a Reemplaza al estudiante en la búsqueda de soluciones. b Facilita, guía y fomenta el pensamiento crítico sin impartir soluciones directas. c Dirige todas las respuestas de forma autoritaria. 5 ¿Qué etapas típicas se siguen en un ciclo ABP? a Planteamiento del problema, investigación, aplicación y reflexión. b Exposición teórica, práctica sin reflexión. c Lectura de un libro y examen inmediato. 6 Ventajas del ABP, una de ellas es: a Reduce el tiempo de aprendizaje a la mitad. b Elimina la evaluación y las calificaciones. c Desarrolla habilidades de resolución de problemas y aprendizaje profundo. 7 Una desventaja potencial del ABP es: a Genera resultados poco útiles para la vida real. b No favorece la colaboración entre estudiantes. c Puede requerir más tiempo y planificación por parte del profesor. 8 ¿En qué se diferencia ABP de la enseñanza tradicional? a ABP evita el pensamiento crítico; tradicional lo fomenta. b ABP usa solo exámenes; tradicional usa solo tareas. c ABP se centra en resolver problemas; la tradicional es más exposicional. 9 Ejemplo típico de ABP: a Estudiantes analizan un caso real para proponer soluciones. b Memorización de hechos sin aplicar en un caso. c Lectura de diapositivas sin discusión. 10 ¿Cómo se evalúa en ABP? a Evaluación basada en la calidad de la solución y el proceso de razonamiento. b Solo con exámenes de opción múltiple. c Sin criterios de evaluación, es puramente informal.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿Cuál es una característica clave del ABP?

En ABP, ¿qué papel tiene el estudiante?

¿Qué rol cumple el tutor o docente en ABP?

¿Qué etapas típicas se siguen en un ciclo ABP?

Ventajas del ABP, una de ellas es:

Una desventaja potencial del ABP es:

¿En qué se diferencia ABP de la enseñanza tradicional?

Ejemplo típico de ABP:

¿Cómo se evalúa en ABP?