Uso responsable de la IA en educación

Froggy Jumps

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IA educativa responsable

Creada por

Sonia Cristina Amado Calderón

Guatemala

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Deyanira Marroquin 29 de Abril de 2026	% 40	01:32

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Froggy Jumps Uso responsable de la IA en educaciónVersión en línea IA educativa responsable por Sonia Cristina Amado Calderón 1 ¿Qué aspecto central debe considerarse al usar IA en clase para proteger a los estudiantes? a Privacidad y protección de datos b Velocidad de ejecución del sistema c Costos de licencia 2 ¿Qué implica el sesgo algorítmico en herramientas educativas? a Afectan solo a las calificaciones b Pueden favorecer ciertos grupos sobre otros c Son imparciales por definición 3 ¿Qué práctica favorece la transparencia del uso de IA en educación? a Desconfiar de los resultados b Explicar a docentes y estudiantes qué hace la IA c Ocultar funciones complejas 4 ¿Cuál es un deber ético al usar IA con menores? a Ignorar las políticas de la escuela b Limitarlos a tareas simples c Obtener consentimiento informado de los padres o tutores 5 ¿Qué tipo de datos deben evitarse sin consentimiento explícito? a Datos personales de estudiantes b Notas de evaluación c Horarios de clase 6 ¿Qué práctica fomenta el pensamiento crítico al usar IA? a Que los estudiantes verifiquen la información generada b Confiar ciegamente en la IA c Usar siempre la IA para todas las tareas 7 ¿Cómo contribuye la IA a la accesibilidad educativa? a Reduciendo apoyos b Adaptando contenidos a diferentes necesidades 8 ¿Qué debe incluirse en políticas escolares sobre IA? a Garantía de calificaciones automáticas b Solo ventajas de la IA c Mitos y limitaciones de la IA 9 ¿Qué se debe hacer si la IA comete un error? a Cambiar de herramienta sin explicación b Corregir y explicar el error a los estudiantes c Borrar el resultado 10 ¿Qué impacto tiene el bienestar digital al usar IA educativa? a Previene adicciones y distracciones b Reduce interacción humana c Aumenta la carga de trabajo

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IA educativa responsable

por Sonia Cristina Amado Calderón

¿Qué aspecto central debe considerarse al usar IA en clase para proteger a los estudiantes?

Privacidad y protección de datos

Velocidad de ejecución del sistema

Costos de licencia

¿Qué implica el sesgo algorítmico en herramientas educativas?

Afectan solo a las calificaciones

Pueden favorecer ciertos grupos sobre otros

Son imparciales por definición

¿Qué práctica favorece la transparencia del uso de IA en educación?

Desconfiar de los resultados

Explicar a docentes y estudiantes qué hace la IA

Ocultar funciones complejas

¿Cuál es un deber ético al usar IA con menores?

Ignorar las políticas de la escuela

Limitarlos a tareas simples

Obtener consentimiento informado de los padres o tutores

¿Qué tipo de datos deben evitarse sin consentimiento explícito?

Datos personales de estudiantes

Notas de evaluación

Horarios de clase

¿Qué práctica fomenta el pensamiento crítico al usar IA?

Que los estudiantes verifiquen la información generada

Confiar ciegamente en la IA

Usar siempre la IA para todas las tareas

¿Cómo contribuye la IA a la accesibilidad educativa?

Reduciendo apoyos

Adaptando contenidos a diferentes necesidades

¿Qué debe incluirse en políticas escolares sobre IA?

Garantía de calificaciones automáticas

Solo ventajas de la IA

Mitos y limitaciones de la IA

¿Qué se debe hacer si la IA comete un error?

Cambiar de herramienta sin explicación

Corregir y explicar el error a los estudiantes

Borrar el resultado

¿Qué impacto tiene el bienestar digital al usar IA educativa?

Previene adicciones y distracciones

Reduce interacción humana

Aumenta la carga de trabajo

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¿Cuál es un deber ético al usar IA con menores?

¿Qué tipo de datos deben evitarse sin consentimiento explícito?

¿Qué práctica fomenta el pensamiento crítico al usar IA?

¿Cómo contribuye la IA a la accesibilidad educativa?

¿Qué debe incluirse en políticas escolares sobre IA?

¿Qué se debe hacer si la IA comete un error?

¿Qué impacto tiene el bienestar digital al usar IA educativa?

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