El propósito del juego como herramienta de evaluación es transformar la validación de conocimientos en una experiencia lúdica que reduzca la ansiedad tecnológica en el adulto mayor. El juego permite verificar de forma no punitiva el nivel de aprehensión de competencias digitales, desde el manejo de iconos hasta la seguridad en línea. Esta metodología fomenta la "autoeficacia", permitiendo que el estudiante demuestre su autonomía y capacidad para construir nuevos significados. Así, el juego actúa como un puente motivacional que consolida el aprendizaje, celebrando los logros y fortaleciendo la confianza para interactuar con la sociedad digital.