Froggy Jumps ABP en la formación actualVersión en línea Caso y uso del ABP por Juliana 1 ¿Qué define el ABP en la educación moderna? a Evaluación mediante exámenes repetitivos b Enseñanza basada en memorización c Aprendizaje guiado por un proyecto con resolución de problemas 2 ¿Cuál es una característica clave del ABP? a Trabajar en solitario b Colaboración entre estudiantes c Evaluación estandarizada única 3 ¿Qué rol asume el docente en ABP? a Propietario del examen final b Facilitador y guía c Controlador de contenidos 4 ¿Cuál es un beneficio principal del ABP? a Reducir carga de trabajo del docente b Desarrollo de habilidades de pensamiento crítico c Aumentar memorización de datos 5 ¿Qué fase es típica en un proyecto ABP? a Lectura de un libro sin discusión b Examen único al inicio c Definir preguntas y objetivos 6 ¿Cómo se evalúa mejor en ABP? a Puntuación de asistencia b Evaluación por rubricas y productos finales c Exámenes orales breves 7 ¿Qué desafío común enfrenta el ABP? a Excesiva evaluación teórica b Gestión del tiempo y coordinación social c Faltas de asistencia 8 ¿Qué tipo de producto suele entregar un proyecto ABP? a Examen escrito largo b Producto tangible o servicio aplicado c Informe de una sola página 9 ¿Qué característica facilita la reflexión en ABP? a Única entrega final b Portafolio de evidencias c Notas de clase sin revisión 10 ¿Qué ambiente favorece el ABP en el aula? a Evaluación sumativa sin proyecto b Aprendizaje basado en problemas reales c Aula expositiva tradicional
