Tres Saberes y Competencias en la Docencia

Froggy Jumps

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Comprende los tres saberes y su relación

Creada por

Raquel Elizabeth Hernández Balleza

México

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1	Yoali 27 de Abril de 2026	% 93	03:04
2	:) 27 de Abril de 2026	% 93	03:22
3	manol 27 de Abril de 2026	% 93	03:31
4	Nando 27 de Abril de 2026	% 93	04:23
5	rox 27 de Abril de 2026	% 93	04:26
6	Raquel Elizabeth Hernández Balleza 24 de Abril de 2026	% 86	02:18
7	ms 27 de Abril de 2026	% 86	02:18
8	Génesis 27 de Abril de 2026	% 86	02:40
9	Itzel 27 de Abril de 2026	% 86	02:54
10	Lilian 27 de Abril de 2026	% 86	03:12

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Tres Saberes y Competencias en la Docencia


Froggy Jumps Tres Saberes y Competencias en la DocenciaVersión en línea Comprende los tres saberes y su relación por Raquel Elizabeth Hernández Balleza 1 ¿Qué tres tipos de saber señala el artículo como centrales para el profesor? a Saber disciplinar, saber pedagógico y saber académico b Saber práctico, saber teórico y saber didáctico c Saber científico, saber técnico y saber emocional 2 ¿Qué pregunta define el saber disciplinar según Zambrano Leal? a Qué sé de lo que conozco b Cómo enseño lo que sé c Por qué sé lo que sé 3 ¿Qué pregunta está asociada al saber pedagógico en la práctica docente? a Cómo mido el aprendizaje b Qué sé de lo que conozco c Cómo comunico lo que sé 4 ¿Qué caracteriza al saber académico? a No se expresa en la institución educativa b Es solo información factual c Se manifiesta en escritura y en la memoria del acto educativo 5 ¿Qué relación establece el artículo entre saberes y competencias? a Las competencias emergen de la interacción de los tres saberes b Las competencias sustituyen a los saberes c Las competencias solo dependen del saber disciplinar 6 ¿Cuál es una de las diez competencias de referencia de Perenoud mencionadas en el texto? a Impartir clases magistrales b Dispositivos de diferenciación c Evaluar memorias de alumnos 7 ¿Qué papel tiene el ‘momento pedagógico’ según el artículo? a Es el periodo para planificar el año académico b Es el instante en que el alumno no comprende y el profesor debe adaptarse c Es el momento de calificar a los alumnos 8 ¿Qué implica la innovación pedagógica en relación con los tres saberes? a Conlleva transformación de prácticas a partir de los tres saberes b Impide cambios en la didáctica c Se refiere solo a uso de tecnología 9 ¿Qué se busca al vincular saberes y competencias en una enseñanza por competencias? a Una enseñanza centrada en examen b Una enseñanza basada en el desarrollo de aprendizajes c Una enseñanza sin evaluación 10 Según el artículo, ¿qué exige el profesor para afrontar dilemas éticos y tecnológicos? a Rechazo de nuevas tecnologías b Formación continua y uso responsable de TIC c Solo formación inicial 11 El profesor de Química se da cuenta de que, aunque domina su materia, existen nuevos descubrimientos que aún no comprende. Decide investiga. ¿Qué tipo de saber está ejerciendo? a Pedagógico b Académico c Disciplinar 12 Durante una clase de Historia, un alumno se muestra apático y se resiste a realizar las actividades. La mta. utiliza esta "resistencia" como oportunidad para replantear su forma de explicar el tema. Según el autor, esta situación es la fuente del: a Pedagógico b Disciplinar c Académico 13 Al finalizar el ciclo escolar, el profesor Martín escribe un artículo sobre cómo su práctica docente lo ha transformado como persona e intelectual. ¿A qué pregunta fundamental responde este ejercicio? a ¿Cómo me transformo con lo que sé? b ¿Cómo comunico lo que sé? c ¿Qué sé? 14 Un maestro de primaria decide participar en el diseño del Proyecto Escolar y colaborar con sus compañeros en un equipo de estudio para mejorar la calidad de la institución. Este es un ejemplo de: a Disciplinar puro b Académico Innovador c Saber comun

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¿Qué tres tipos de saber señala el artículo como centrales para el profesor?

¿Qué pregunta define el saber disciplinar según Zambrano Leal?

¿Qué pregunta está asociada al saber pedagógico en la práctica docente?

¿Qué caracteriza al saber académico?

¿Qué relación establece el artículo entre saberes y competencias?

¿Cuál es una de las diez competencias de referencia de Perenoud mencionadas en el texto?

¿Qué papel tiene el ‘momento pedagógico’ según el artículo?

¿Qué implica la innovación pedagógica en relación con los tres saberes?

¿Qué se busca al vincular saberes y competencias en una enseñanza por competencias?

Según el artículo, ¿qué exige el profesor para afrontar dilemas éticos y tecnológicos?

El profesor de Química se da cuenta de que, aunque domina su materia, existen nuevos descubrimientos que aún no comprende. Decide investiga. ¿Qué tipo de saber está ejerciendo?

Durante una clase de Historia, un alumno se muestra apático y se resiste a realizar las actividades. La mta. utiliza esta "resistencia" como oportunidad para replantear su forma de explicar el tema. Según el autor, esta situación es la fuente del:

Al finalizar el ciclo escolar, el profesor Martín escribe un artículo sobre cómo su práctica docente lo ha transformado como persona e intelectual. ¿A qué pregunta fundamental responde este ejercicio?

Un maestro de primaria decide participar en el diseño del Proyecto Escolar y colaborar con sus compañeros en un equipo de estudio para mejorar la calidad de la institución. Este es un ejemplo de: